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蝉鸣把午后晒得发暖，陆湛牵着念念的小手走在前面，孩子手里的风车转得呼呼响。
林秋拎着竹篮慢慢跟着，看丈夫军装袖口沾着的草屑——那是刚才帮念念摘狗尾巴草时蹭的。
“娘！
荷花！”
念念突然挣脱手，小皮鞋踩过水洼奔向池塘。
工人们正把挖出来的藕扔进竹筐，淤泥裹着的藕节胖乎乎的，沾着几粒圆滚滚的莲子。
穿蓝布褂的老工人直起腰，见孩子盯着荷叶上的水珠，干脆掐了朵半开的粉荷递过去：“拿着玩吧。”
林秋走过去道谢，指尖触到荷叶的凉意。
“这池子以前可臭了。”
老工人用铁锹往车上铲淤泥，黑泥里裹着烂菜叶和破布，“天热时蚊子能把人抬走，谁乐意往这儿来？”
他指着刚挖开的渠口，“咱打算清完淤泥，从外面引河里的活水进来，再挖条渠通出去，让水动起来——死水才容易发臭，活水能自己干净。”
陆湛牵着念念站在柳树下，孩子举着荷花转圈，粉白的花瓣扫过父亲的肩膀。
“您这法子好。”
林秋望着渠口涌进来的清水，阳光在水面碎成金片，“堵不如疏，通了就活了。”
老工人笑起来，皱纹里积着汗：“可不是嘛，啥东西都得有来有去，憋着准出问题。”
风掀起她鬓角的碎发，像有根细针轻轻刺了下太阳穴。
“活水”
两个字在脑子里转了个圈，和公文包里的批文撞在一起——义务教育的资金难题，不就像这发臭的池塘？中央财政这块“死水”
供不上全国的需求，才会处处碰壁。
要是能像引活水入池一样，建立教育基金，让地方投资、商人捐款这些“活水”
流进来，不就能让整个体系“活”
起来？
念念举着荷花跑过来，花瓣上的水珠滴在她手背上。
林秋突然抓住陆湛的胳膊，指尖因为用力泛白：“我知道该怎么办了！”
她望着渠口不断涌入的清水，眼睛亮得像落了星子，“不能总盯着中央拨款，得想办法引‘活水’——建立教育基金，让地方主动拉投资，找爱国商人、港商他们捐钱，这样既能扩大试点，又能减轻中央压力！”
陆湛把她被风吹乱的头发别到耳后：“慢点说，别急。”
林秋却顾不上，从竹篮里翻出纸笔，借着柳树的阴凉飞快写起来：“广州的老同学在做外贸，肯定认识港商；周敏的分销点里有不少爱国商人，他们常说想为国家做点事……”
笔尖在纸上划过的沙沙声，混着池塘活水的叮咚响，像支突然奏响的轻快调子。
老工人把最后一筐藕抬上车，见她写得认真，笑着喊：“同志，这活水啊，得慢慢引，急不得。
先清淤，再开渠，最后才能水到渠成。”
林秋抬头朝他挥手，心里突然敞亮——就像这池塘，她的“清淤”
是调研摸清难处，“开渠”
是找到投资渠道，还得把水引进来。
林秋在公园长椅上把想法记在笔记本上时，笔尖都在发颤。
回家路上攥着那张泛黄的同学录，指腹反复摩挲着“广州?周敏”
“香港?赵启明”
“南洋?苏眉”
几个名字，纸页边缘的折痕被摸得发亮——那是大学毕业时，大家笑着说“苟富贵勿相忘”
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