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这么一来，每个人获得的学分就少了。
而江澈只有一个人。
他只要完成集体任务，那么一千学分就是他个人的，无需与他人分配。
这是一人成班的好处。
另外，一些集体任务是一次性的，还有“先到先得”
的说法，任务发布后，教务系统会统一发给他们系的学生账号上。
比如：某位老师发布任务，要求某个珍稀种类的怪物尸体，仅需要一具尸体。
谁先完成任务，提交尸体，谁就能获得任务奖励，先到先得。
如果慢一步提交，就算完成任务，奖励也没了。
这时候，要看18个班的尖子生谁更妖孽。
谁先斩杀怪物，提交任务，他们班的尖子生吃肉，其他学生跟着喝点汤。
而如果这个任务是江澈完成的，那么他一个人能独吞所有奖励，其他班学生只能干看着。
这就是校长让他们不要后悔的原因。
然而，即便校长讲明了利害关系，他们也不愿意接纳江澈。
因为集体任务，一般要整个集体，团结合作才能完成。
就算要某只怪物的尸体，集体搜寻怪物踪迹，也需要人手。
只要比特招生更快找到怪物踪迹，再群殴怪物，根本不用担心一个特招生能威胁他们。
相反。
特招生少了这些福利性质的任务和奖励，会拖慢他的进步速度。
他退步了，不就等于我进步了吗？这种心理的人不仅有，而且还不少。
群聊吵吵闹闹中，校长终于做出了最终决定。
“校长-徐逸然：这样吧，江澈，如果你想加入某个班，你需要补偿那个班学生扣除的学分。”
“校长-徐逸然：如果不想的话，就在群名片里改名19班江澈，一人成班。”
校长不是不帮江澈，免掉其他学生扣除学分的惩罚。
而是学府有学府的规矩。
无规矩，不成方圆。
他不能因为一个人，随随便便修改定好的任务规矩。
不然，以后发的任务，岂不是能随便改？同样的，哪怕江澈狂吸灵魂洗涤能量，只要符合规矩，就算学府大出血，也会遵守校规。
然而，让校长没想到的是，哪怕让江澈补偿学分，依旧有些学生不愿意他加入班级。
这些学生的心理很好猜。
他们不想让江澈修炼太快，尽可能拖慢他的发育速度。
“18班田绍鑫：还是那句话，我们班人数齐了哈。”
“1班祁欢：我们也一样，能自己扛事，不需要什么大佬带队。”
“你们这样是不是有点不近人情了？校长都说了补偿学分”
“1班祁欢：很多时候，集体任务的学分是固定的，班级人数越多，每个人能分的学分越少。”
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