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大妈走后，沈静文像是开启了什么客流密码！
一个上午，整整二十三条裙子就卖光了！
还有没买到的，纷纷追问：“小姑娘，你下个集还来的哦！”
“来！
到时候肯定给您留一条！
您说要什么款式吧！”
“我要那个左右覆盖的！”
“好嘞！”
摆摊大受欢迎，沈静文高兴之余，利用课余时间，继续设计新款。
想起前世那种夸张的修身西装，沈静文甚至幻想，要是霍宁川穿上这种西装下半学期的课程，有一部分涉及‘理论指导实践’的辩论内容。
沈静文选择了正方，即：文学应当是来源于生活并高于生活的。
还选择了‘农村实践案例’进行佐证。
白玲就赌气，故意选了反方，即：文学是高雅的艺术，应该远离这些粗俗的东西。
选择双方的学生都不少，于是，老师索性把他们分为两组，让他们分别举证。
今天，是他们第一次举证。
沈静文作为正方发言人，站在讲台的一端。
白玲作为反方发言人，站在讲台另一端。
沈静文胸有成竹，白玲也满眼志在必得！
两人之间好似有些看不见的火花，一点就要炸！
“好！
第一届‘理论指导实践’辩论赛正式开始！”
“正方观点：文学应当是来源于生活并高于生活的。”
“反方观点：文学是高雅的艺术，应该远离这些粗俗的东西。”
“请正方先开始发言，限时1分钟，阐述自己的观点！”
老师介绍完毕，沈静文开始陈述，从很多文学着作中都能找到论点，并说了一些文学着作中记载的对农业有帮助的方法。
轮到白玲时，她就抓住沈静文说的文学着作，直言：“这些所谓的指导方法，科学性有待验证，如何能成为证据呢？正方连真实性都没有验证过就拿来做论据，未免太过武断！”
沈静文对此并不急躁，反而直接开口说起自己在老家时曾读到一本化学书上的化肥，按照比例调配后，有增产的效果。
“去年，我家附近的村镇都已经在用了，事实也证明，增产效果的确很好！”
沈静文说完，底下学生忽然有人说起，“对！
说是有个小姑娘从一本化学书里找到的，经过改良，每亩增产近一百公斤！”
“这事还上了人民报纸！”
这下，众人哗然。
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