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第89章 浣溪沙 插花(第2页)

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无论学院还是系里,都是一派欣欣向荣的气氛。

李院长、何院长他们似乎唯恐大家闲得无聊,安排了一系列的教师能力提升训练活动。

一周的青年教师技能大赛后,紧接着又是中年教师说课大赛。

方尘虽然没有参加,但没课的时候都去观摩学习了。

不知怎的,在地里干活儿都比平时有劲儿!同事们的关系也前所未有的融洽了。

小人物的可喜之处在于,不用动脑筋,跟着大家走就是了。

特别是在好的历史时期中,小人物的生活是很惬意的。

方尘正是这样一位感受着惬意生活的小人物。

这个周末,各系都安排了教师能力提升训练活动。

园林系教师能力提升训练活动的内容是插花。

不知是学院出钱还是系里出钱,总之,这些都不是小人物考虑的内容,大家只管看着那林林总总、满目缤纷的花材,只知道跃跃欲试地选花材、修剪花材,然后按照自己的构思,完成一个插花作品就行了。

虽然插花老师不断地巡视,从造型、肌理、色彩、虚实等各个方面逐一地耐心指导,但大家似乎更愿意不受拘束、自由自在地发挥,玩得高兴就好!

一通忙活下来,每个人都完成了自己独具风格的花艺作品。

都很有成就感。

晚上,欣赏着自己的插花作品,方尘感觉意犹未尽,总觉得有话要说,要写出点儿什么才好。

于是,随手抓了一支铅笔,急急忙忙、纵笔如飞:一枝百合连杆插,嫩叶老干不忍掐。

半是怜花半惜花。

高低错落求变化,疏密均衡色难搭。

敝帚自珍捧回家。

写到这里,发现要说的话已经说完了,可这只有六句啊,既不是四句的绝句,又不是八句的律诗,什么都靠不上啊,哎等等,印象中有这么一体?哎!

这好像是浣溪沙的词谱结构方尘眼眸一亮,上网一搜,果真如此,正是浣溪沙的结构。

但有几处平仄有误,咬着笔杆,略加思忖,一一改好,于是,浣溪沙?插花便新鲜出炉了。

一朵百合连杆插,嫩枝老干不忍掐。

半因怜花半惜花。

错落高低求变化,均衡疏密色难搭。

自珍敝帚捧回家。

:()道星游学生

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