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开设“六世共生基因时空启蒙课”
，通过“六世传承意识投影”
，讲解“基因中的跨时空共生理念”
，如“墨宇轩的时空探索、墨永曦的多维度调和”
，帮助青少年“理解自身基因与时空的关联”
。
启蒙课后，时空族的“青少年跨时空共生认知指数”
，不少青少年主动加入“多维度时空联合帮扶队”
，帮助“新宇宙维度的时空紊乱区域”
。
3多维度时空文明互动的深化
跨时空文化交流
启动“多维度时空文化交流计划”
：
文化展：在新宇宙时空圣城与万宇桃源的“多维度共生广场”
，同步举办“多维度时空文化展”
，展示“时空族的时空艺术”
“28个文明的多维度共生文化”
，如时空族的“时空共生舞”
、桃源的“六世传承时空史诗剧”
；
研学活动：组织“时空族青少年”
前往“万宇同春永恒圣殿”
研学，体验“六世传承意识共鸣”
与“多维度时空调和技术”
，同时邀请“28个文明的青少年”
前往新宇宙维度，学习“时空法则应用”
，促进“跨时空情感互动”
。
时空族的“时空溪”
（时空王之女，时空法则境中期）在研学后，与桃源的“墨永曜”
结为“跨时空研学伙伴”
，共同撰写的“多维度时空法则融合论文”
，被纳入“多维度共生探索技术库”
。
联合探索行动
探索舰队与时空族组建“新宇宙联合探索队”
，共同探索“新宇宙维度深处的未知区域”
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