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那个办业务的老师说：“英语系大三的白霖啊，刚才还有人来查来著，说捡著你的卡了，查了你的信息正要给你送回去。”
我俩对视一眼，真好，居然遇见雷锋了。
晚上又是慕承和的俄语课。
教室里开著暖气，加之人又多，而且紧闭著门窗。
他讲了一会儿课后，大概觉得热，便將袖子捲起来。
做完这个动作以后他准备继续拿起粉笔在黑板上写单词。
没想到，他居然用的是左手。
他转身背对著我们，写了一个单词以后，也许自己才意识到左右问题，於是手势一顿，停了片刻后还是接著继续写。
我知道，要是他就此换手，反而会引起大家注意。
他写完句子，回身面对教室，这才將那只粉笔换到右手。
大家都在埋头记笔记，就只有几个人还呆呆地坐著，我便是其中之一。
刚刚的那个细微状况，几乎没有人发现，要是我以前不知道他的这个习惯，也同样不会察觉。
其实，我觉得慕承和他大可不必如此，让同学们知道以后无非是大家背地里议论下，然后反而会在他的魅力值上又加了一分。
越特別的老师，越容易引起学生的好奇心。
慕承和似乎察觉到我在盯著他看，於是朝我微微一笑。
我一愣，埋下头去，慌忙地拿笔写笔记，可惜写著写著开始神游。
我想到慕承和做的那道数学题：3999x6888=？
小时候我背过九九乘法表。
后来大一点又背平方表，类似於一口气说出11x11，12x12，13x13之类的乘法，那纯粹是我们以前的数学老师为了提高我们的心算能力而做出的额外要求。
“有没有人会专门背乘法答案？”
趁著慕承和在黑板上写例句的时候，我低头偷偷问白霖。
“九九表？”
白霖反问。
“不是，就是几千乘以几千那种。”
我说。
“背来干吗？”
“呃……玩儿，比如练练脑子之类的。”
有些老师不是常说，脑子搁久了不用就要生锈么。
白霖白了我一眼：“练脑子？脑残了？”
呃……確实不怎么符合自然规律。
俄语课是连著两节，无论是以前的陈廷也好，还是其他什么老师，只要是晚上的课，一般都是连续上，中途不会休息。
如果其间有想上厕所的同学，动静不要太大，自己悄悄出教室就行了。
这样大家都乐意，都只想早点下课，缩回寢室，该干吗干吗。
但是慕承和不是。
他平时是个挺民主的人，可是无论大家怎么反抗，他每次课都要执意休息中间的十分钟。
他说：“我们休息是为了以更加饱满的精神迎接下面四十五分钟。”
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