天才一秒记住【做客中文网】地址：https://www.zk01.net
一、新史学与史学革命
banner"
>
诚如当代学者所说：“相对于清代以前的传统，二十世纪中国史学是一种崭新的新史学，不论观念、方法或写作方式都达到革命性之改变的地步。”
[1]“新史学”
的概念，虽然梁启超早在1902年已经提出，但梁立论的角度显然主要在于政治而非学术。
王国维早在1905年就对中国思想界以学术为政治手段的时尚表示异议，批评“庚辛以还各种杂志接踵而起，其执笔者非喜事之学生，则亡命之逋臣也。
此等杂志，本不知学问为何物，而但有政治上之目的。
虽时有学术上之议论，不但剽窃灭裂而已”
。
并且点名指责《新民丛报》关于康德哲学的论述（梁启超作）“其纰缪十且八九也”
。
宣称：“欲学术之发达，必视学术为目的而不视为手段而后可。”
[2]没有20世纪20年代的史学革命，新史学很难产生学术硕果。
在梁启超之后，“新史学”
的口号不断被提起，作为与前人或同辈划界的标志，相同的概念之下，内涵却有极大的分别。
所谓“新”
，大体是由“西”
衍生出来，西学的不同流派，便成为国人推陈出新的依据。
所以，近代中国文化学术之新，并不依照欧美本来的时序，结果立异往往是创新的变种。
1920年何炳松在朱希祖等人的鼓励下翻译鲁滨孙（Robinson）的《新史学》，主张的是“历史的观念同目的，应该跟着社会同社会科学同时变更的”
，历史家“应该将社会科学的结果综合起来，用过去人类的实在生活去试验他们一下”
。
[3]这的确是欧洲学术发展的崭新趋向，其背景是语言文献学派日益成熟，并长期占据主导位置，在大量既有史料被批判性鉴别和运用，以澄清和重建史实之后，有必要进行新的归纳以及开辟新的视野。
而在中国，史学的社会科学化的提出，甚至还在严格的学术研究尚未脱离清学的框架之前。
其主要需求之一乃是大学历史课程讲义的编写和教学的实施。
从学术研究的角度考察，社会科学化远非当时中国学术界所能承受。
因此，当20世纪20年代史学革命发生时，无论是中期顾颉刚的“疑古”
，还是后来傅斯年的“重建”
，所依据的外来学术思想资源都不属于社会科学的路线。
不仅如此，后来的史学革命在某种程度上还是针对前此的“新史学”
而发。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！