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第十五章创造力：没有自由，何来创造！
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有位妈妈找我咨询，说自己孩子一天到晚除了睡觉其他时间都喜欢在外面玩，在家待不了半小时就要出去，很是烦人，大热天的在外面简直受罪。
其实，让大人头疼的所谓“野孩子”
，他们的心声往往不过如此：爸爸妈妈，家里太小了，我想长大，我想看看外面的世界！
而且，家里没什么好玩的东西，还这个不让碰、那个不让摸，玩什么都不方便，真没劲！
我不想待在家里！
孩子爱玩，这是天性，就像一颗发芽的种子，蓬勃的生命力促使它必须要想尽一切办法突破最后那层土壤的封锁，要去拥抱阳光、空气、清风和鸟语花香，只有这样，它才能真正拔节、抽条、展叶、吐蕊、开花、结果，如果长期受到禁锢和限制，久而久之，这颗种子必将枯萎、死亡。
孩子也是一样，从出生那一刻开始，他们的生命活力就不断伸展和绽放，他们需要更广阔的空间和天地，所以，他们不喜欢被束缚在小小的家里，喜欢自由自在无拘无束，喜欢接触和探索大自然。
天气的炎热与纯粹的快乐相比，自是微不足道的。
玩乐是孩子的天性，小时玩够了的孩子，大了自然就能安静下来、专注下来；玩得更够的孩子，通常也会更聪明、创造力更强。
连玩乐自由都得不到满足的孩子，可想而知，他们的身体、心灵和思维都是被禁锢的，何来创造力？
所以，父母再也不要问如何培养孩子的创造力了，而要问自己是否扼杀了孩子的创造力。
事实上，创造力这个东西，正常的孩子天生都有，只不过，作为父母，你有没有给这颗种子足够的自由，让它能得以生根发芽成长壮大？具体来说，你要努力给孩子以下四种自由。
一、空间自由
空间自由有两层含义，第一，让孩子可以自由选择自己所处的空间。
比如是在家里待着还是出去玩，是在客厅待着还是去自己房间。
第二，让孩子拥有自己独立的私人空间。
父母要尽量给孩子一个独立的房间，实在条件有限的，哪怕给他一个角落也行，这个小空间内他拥有绝对自主权，布局陈设等让他自己说了算。
除此之外，父母要特别注意，不要把孩子只关在家里和教室里。
孩子为什么天生就喜欢小动物？因为他们首先是自然的孩子，然后才逐步发展成社会的孩子，自然性没发展好的孩子，连小动物之类都没有接触过、喜欢过的孩子，社会性往往也会受到影响。
我经常建议学校和父母要多给孩子创造回归自然、走进社会的机会，给孩子上再多的课、教再多的知识，也不如让孩子去大自然里撒欢跑上几圈，去闻闻青草的香味、听听小鸟的歌唱、看看绽放的花朵、摸摸湿润的泥土；不如让孩子去当一回义工和志愿者、看一场展览、听一场音乐会。
这些身临其境的感受，才会真正触动孩子的心灵、融入孩子的骨血。
因此，拓宽孩子的空间，就是在拓展孩子的格局。
二、时间自由
经常有很多父母找我吐槽，说孩子在写作业时不能一下子写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，这让他们无法忍受。
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