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教师要有慎独精神——关于师德的思考
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有教师问我，为什么要特别强调师德呢？是的，我也常思考这个问题，我觉得这个问题要讲，而且要讲清。
要讲师德，首先要讲道德，因为师德毕竟是属于道德范畴的。
大家知道，道德对于社会是重要的，可以说，法律和道德从不同角度维系或规范人的行为，维系社会的稳定和秩序。
当然，法律与道德有所区别：法律是他律、是外在的、是强制性的；而道德是自律、是内在的、是自觉的。
道德甚至深入到人的心灵深处，规范人之行为的细枝末节。
有一幅名联叫“修合无人见，存心有天知”
。
这幅名联出自北京的同仁堂。
同仁堂为乐显扬创建于1669年（康熙八年），又称为乐家老铺。
同仁堂是中药铺，是研制中药的地方，而中药多为家传秘方，素不为外人知晓，按今天话说是在“私密”
空间做的。
同仁堂后人一直信奉“修合无人见，存心有天知”
的信念，即要求家人在无人监管的情况下，做事不要违背良心，不要见利忘义，因为你所做的一切，上天是知道的。
其实就是一种“慎独”
的理念，也就是说道德自我约束无处不在。
道德对于社会是重要的，一个健康的社会就必定有与之相应的道德。
社会道德是基本的道德，是个大的范畴，师德是其中的重要组成部分。
师德应处于社会道德的上层，是社会道德的表率和引领，这是由教师的职业特征所决定的。
唐代韩愈言：“古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。”
教师肩负着传递人类精神文明的神圣使命，肩负着教书育人的使命，师德好坏，不仅影响本人，而且影响他人，尤其是影响后人，所以社会要求教师的道德必须是高尚的。
师德对于教师、教育、社会的重要性非比寻常，因此，一个好的教师、一支好的教师队伍必定有与之相应的崇高的师德。
教师的道德集中表现为爱和奉献。
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