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第七章教学
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本章概述
本章主要包括三部分内容。
第一部分内容从对当前我国教育理论和实践领域流行的有效教学反思入手，指出有效教学并不一定是“好”
的教学，并在此基础上提出了“好”
的教学的几个标准；第二部分内容主要是对几种不同教学方式的反思和批判，包括启发式教学反思、为什么要向孩子学习以及“翻转课堂”
反思；第三部分内容主要讨论的是教学中的自由、控制与民主问题。
结构图
学习目标
学完本章，你应该做到：
1.思考并提出你认为“好”
的教学的标准。
2.对自己日常教学工作中常用的教学方式进行反思和辩护。
3.深入理解教学中自由、控制与民主的关系。
读前反思
教学，对于每一位教师而言，都是自己的基本功。
教学的好坏不仅直接决定着学生的成长与发展，而且也是衡量和评价教师优劣的重要标准。
作为一名即将从事教师职业的你，请在阅读本章之前，回忆一下自己以往的教学实习经验或经历，思考一下教学中有没有让自己困惑或疑虑的问题，这些问题有没有可能的解决办法。
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