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四、校长专业化发展的需要
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教师要专业化，校长更应该如此，因为一个好校长可以成就一所好学校。
相对于教师专业化发展，校长专业化发展要求更高、更严。
过去，校长要办好一所学校，从业务角度必须抓好哪几方面工作，包括校长和教育行政部门都不太明确。
2013年颁布的《义务教育学校校长专业标准》，是国家对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求。
今天义务教育学校的校长，是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。
专业人员就要有专业人员的职责。
《义务教育学校校长专业标准》明确提出“营造育人文化”
是校长的专业职责之一，明确规定了“广泛涉猎自然科学与人文社会科学知识，具有良好的艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识”
是校长必须具备的专业要求之一。
有的校长可能认为我从事学校管理，与自然科学无关，与人文社会科学无关，与艺术无关，作为一校之长管理能力强就行了，不用广泛涉猎自然科学与人文社会科学知识，不用具有艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识，那些知识只是专业教师要学习的事情。
抱有这样想法的校长，根据标准来看，不具备一名合格校长专业素质的基本要求，充其量只是一名管理者，而不是一名领导者，更不是一名引领者，这样的校长，只是一个目光不够长远、做事趋于平庸的校长，不会是一名站得高、看得远、想得深、抓得准、走得久的校长。
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