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周一的清晨，Ivy坐在赫奇帕奇长桌前，感觉周围的目光都与以往不同。
不时有同学向她打招呼，称呼她为“我们队的追球手”
。
周六的兴奋尚未完全平复，周日晚上的第一次队内会议更让她意识到责任的重大——训练日程、战术学习、还有对即将到来的与拉文克劳比赛的分析。
lvy迅速重新规划了时间表。
魁地奇训练和学业被列为绝对优先项。
Ivy暂时告知韦斯莱兄弟，研发项目需要放缓节奏；个人自由飞行也调整为仅在状态极佳时进行短时间保持手感。
这种清晰的取舍让她避免了被过多事务淹没。
Ivy特意在图书馆找到了正在复习课程的塞德里克。
“迪戈里学长，”
她轻声问道，不想打扰其他人，“作为队员，同时也是级长，你是如何平衡训练、学业和……其他责任的？我感觉时间突然变得很紧张。”
塞德里克从书本中抬起头，对她露出一个理解的笑容。
“这很正常，Ivy。
关键在于计划和效率。
我会规划好每一天，训练时就全心投入，学习时就屏蔽所有干扰。
最重要的是，不要害怕寻求帮助，无论是学业上的，还是魁地奇上的。
我们是一个团队，记得吗？”
他还分享了一个小技巧：“利用好零碎时间，比如课间十分钟，可以快速记忆一个魔药配方或者变形术要点。”
他的建议实用而温暖，让Ivy感觉不是一个人在战斗。
很快，第一次正式队内训练！
lvy穿着崭新的（虽然是备用的）赫奇帕奇队袍，感觉既紧张又自豪。
训练内容远比选拔时激烈：高速传接球配合、复杂的进攻阵型演练、以及针对拉文克劳队特点的防守战术布置。
Ivy作为替补，需要努力跟上每一位主力的节奏，理解和记忆复杂的跑位指令。
强度很大，但她全力以赴。
训练后的疲惫是真实的，但内心却被一种强烈的归属感和目标感充满。
Ivy在灯下仔细复习着今天学习的战术图，直到眼睛发酸。
lvy是真的累了，于是找到了苏珊和刚好也在公共休息室看书的赫敏。
“今天的训练简直像被巨怪追着跑，”
她揉着发酸的肩膀，半开玩笑地说，“明天的变形术和魔药课，我感觉需要一点支援才能保持清醒。”
苏珊立刻表示理解，赫敏也合上了她的大部头书籍：“当然可以。
我们可以一起复习跨物种转换的要点，互相提问。
集体的效率通常更高。”
在她们的陪伴和互相提问下，复习变得不再枯燥难熬。
赫敏清晰的逻辑和苏珊的踏实补充，让Ivy高效地巩固了知识，疲惫感也在友情的氛围中消散了不少。
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