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新教材里的育人密码
九月的阳光斜斜切进希望高中的校长办公室，落在红木茶几上那摞烫着银边的教材上，折射出细碎的光。
屈春芽将第四杯茶推到李娟娟面前时，指尖不经意蹭过教材封面的"
核心素养"
字样，这动作让原本正翻看会议纪要的李娟娟抬起了头。
"
李校长，今天不聊升学率，咱们先说说这些书。
"
屈春芽的声音里带着熟悉的干脆，作为市教育局分管基础教育的领导，她每年要走访几十所学校，但希望高中总能让她多坐一会儿——这所城郊中学的升学率不算顶尖，可学生眼里的光却格外亮。
李娟娟放下钢笔，指尖轻轻叩了叩茶几上的教材。
封面上的校名还是临时贴上去的，油墨味混着旧办公室特有的粉笔灰气息，形成一种奇妙的熟悉感。
"
屈局，上周教研会还在说老教材跟不上时代，您这真是雪中送炭。
"
她笑着说，目光却被语文教材目录里的《觉醒年代》节选吸引住了。
屈春芽顺着她的视线看去，嘴角扬起弧度："
不是简单换书，是换思路。
你看这历史教材，特意加了本地纺织厂的工业化历程，学生们能去厂区实地调研；思政课本里有《第二十条》的案例分析，比干讲法条管用多了。
“她随手翻开数学教材，里面用社区垃圾分类的数据设计了统计题，"
这就是要让知识从课本里走出来，接上地气。”
李娟娟忽然想起上周听的一节物理课，老师讲电磁感应时，学生们盯着公式昏昏欲睡。
她快速翻到新教材的物理分册，法拉第实验的配图旁竟附了本地新能源企业的光伏板原理示意图，还留了空白让学生记录生活中的电磁现象。
"
以前总说教学质量要提，但老盯着知识点抠，越教越死。
"
她摩挲着书页，"
您这是要让老师从灌输者变成引导者啊。
"
屈春芽点点头，从公文包里掏出份调研笔记："
上个月去漳州调研，有所学校把校友的兴学事迹编进校本教材，学生的归属感一下就强了。
咱们希望高中周边有老工业区、非遗工坊，这些都是活教材。
窗外传来下课铃，一群学生抱着篮球从楼下跑过，笑声撞在玻璃上碎成一片。
屈春芽朝窗外瞥了眼，话锋转得轻柔："
去年教育局搞过次匿名调查，不少高中生说学习像完成任务。
咱们搞教育的，不能只教知识，得教他们怎么做人。
"
她翻开思政教材，里面设计了"
校园微治理"
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