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随便找一个人上去胡诌几句也比他说得明白。
岂不知全部老谋深算都在这“糊涂”
中。
不然为什么做个领导演说的机会最多，演说的技巧却总也不见长进呢？领导者不能说全部是人中的优秀分子，但也决不是最没有智慧的一批。
领导者的语言艺术是当代关系学中一门最伟大的学问。
我不谙此道，自知没有当众演说的才能，习惯于不多说。
但好医生说一句是一句，别人必须照办。
因为从我嘴里说出来的话都是“医嘱”
，找我看病的人都恨不得让我多说几句。
“医嘱”
不同于评书，开药方不同于写小说。
我还没有掌握说废话的艺术。
在开学典礼上也只能开药方下“医嘱”
了一我们做了哪些工作，打算怎样办好这所“残疾人职业学校”
，对领导有什么希望，对学生有什么要求，一是一，二是二，实话实说，虽不精采还有点用处。
轮到学生代表讲话时，会场上又出现了刚开始时的肃静气氛，赵培并不紧张地从第三排最靠边的位子上站起来，他那张白净团脸很有几分姑娘气，眼睛盯着右手里的那几张白纸。
大脑炎后遗症只把他的左臂萎缩成一根干柴棒，腿脚看上去还是好的。
主持开学典礼的副校长沈丹实，像个骄傲的母亲，禁不住有点拖叨。
见缝插针，不放过一切机会总想把她的每一个学生都介绍给轻易见不到的各路头头和神通广大的记者们：“赵培是江苏人，家在苏州附近。
三年前以优异的成绩高中毕业，因左臂有残不能参加高考。
在社办厂的食堂里当过采买，给工厂画过广告，当过办公室秘书，在县报社当过记者。
在《萌芽》、《青春》、《新华日报》上发表过小说、散文、诗歌，是我们学校的小才子。”
这几天我发觉，沈大夫对她分管的医院的工作远不如对学校的事情更关心。
她能叫得出大部分学生的名字并知道他们的经历。
这么短的时间我就无法做到这一点。
她是个公认的好大夫，但是当教师也许更适合她。
这决不仅仅是富有同情心，她的神态似乎想告诉人们，她完全有理由为这些残疾学生感到骄傲。
由哪个学生发言，都讲些什么（听她说，到最后还要由残疾学生表演几个小节日），这一切都是沈大夫和平军亲自导演的。
由于残疾人突然闯进我们的生活，使我不得不重新认识周围的同事。
有人在残疾人面前难以掩饰自己心里的残疾；有人则表现出在正常人当中无法施展的特殊才能。
我为什么不公开明确一下今后让她多管点学校的事呢？医院的工作我自已代管或多依赖其他医生……
赵培的话把我的思想重又拉回到他的身上。
果然是写过小说的人，并不像一般人猜测的那样他只是简单地要表达一下自己学医的决心以及对学校的感谢一类的话。
而是——
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