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我心匪石不可转
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每一个国家民族都留下好多遗产给后代，
但是后代也得具备资格才能继承这些遗产。
阅读的能力就是资格之一，
所以，成人帮助孩子建立阅读的习惯，
等于帮助他们拥有继承的资格。
我曾在日本的一家温泉旅馆看到一幅很漂亮的书轴，摘的是《诗经·邶风》上的一句：“我心匪石不可转。”
那天书轴的下方插的是一朵色彩饱满的橙色孤挺花，花立在一座盘石花器之中，简单中有一种坚毅的决心，这画面无意中在日影斜照里映入我的眼帘时，不知为什么觉得好感动，我心想，这家旅店的主人对这则诗句或对《诗经》一定不陌生，一定是喜欢的。
那留在心中的感动曾使我不止一次地想到，也许有一天，我们不再读《诗经》的后辈造访这家旅馆时，当他们看到这画轴，会不会以为句子是取自日本的俳句或诗歌。
以今天来看，大家读《诗经》不如读《唐诗三百首》来得普遍了，一方面是因为《诗经》在时间上离今天更远，很多字辞已不在日常使用，即使还用的，有些解意也改变很大，读者因为阅读有困难所以更不愿意亲近，而原本还可以借着学校的国文课得到一点亲近的机会，似乎也被考试的方法拆解得面目全非，与赏析全然无关。
想想，台湾曾有一个时代是因为凌波与乐蒂的《梁山伯与祝英台》而几乎人人都听过：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。”
也曾因为琼瑶的小说与电视剧，少女们都会背《诗经·秦风》中的《蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
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