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关于写字
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在我看来，要求孩子把字写得整齐端正是绝对必要的。
我希望他们因为用心而有整齐端正的作品，并不是要孩子们额外去上书法课，他们实在是够忙的了，似乎有上不完的课，而写字这件事每天要做，只要定下心，就可以在自己的要求下做到平均水平以上。
我常跟孩子们说，一个字就是一个建筑物，无论哪一国的文字都讲究美，而基础的美必然有平衡稳重感，所以他们要把这样的美感放在心上。
事实上，字是用心而写得美的，不只是因为多写而练出来的能力。
一个不把眼睛盯在纸上、不把心放在笔画的移动，感受出自己可以营造空间的孩子，不可能快乐地写出好字，那绝不是课程的问题，而是受到提醒之后，每一次下笔时的慎重态度。
就以态度来说，写字跟日常生活里的工作态度息息相关。
我曾经罚过一个孩子写五次这句话：
“我要改掉我的坏习惯，不要乱丢东西。”
当他写完这句话之后，我在他的纸上也写下了我对他这个习惯影响的意见：
“你也要改掉在格子里乱丢笔画的坏习惯。
只要好好控制你的笔画，像好好放东西那样安排笔画，你的字就会比现在整齐漂亮很多。”
现代孩子的生活匆匆忙忙，“赶”
跟“抢”
是他们的生活常态。
不少孩子初到我身边时，动作非常粗鲁。
好心的大人常用“随性”
来取代对粗鲁的评语，但是那些随性的动作却同时制造出噪音和混乱确实粗鲁，如果不说，就等于剥夺了他们受教的权利。
同样的态度用来写字，结果也是混乱和草率。
在我的课堂里，我不准孩子使用橡皮擦，我告诉他们：养成想好了再写的习惯，不要因为有橡皮擦就不怕写错。
长期观察孩子们写功课，发现只要有一块橡皮擦在手上，不多久就出现一片橡皮擦屑。
他们往往没有塌下心来就写作业，这不只虚耗时间，也建立错误的习惯。
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