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第四节思维导图笔记的记忆技巧
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以绘制思维导图的软件来整理自己的学习笔记，加上应用空间与情节的记忆技巧，大部分内容都可以在脑海中留下深刻的印象。
不过在实际学习的过程中，你一定会碰到有些单元或主题，对我们来说可能内容太生涩，或不容易与生活经验产生链接，虽然已经运用软件整理成自己的学习笔记，但还是记不起来。
这时候就得将用计算机整理好的思维导图，针对需要改进的部分，再以手绘方式画出思维导图，以加强记忆效果。
手绘的功能与优点，就好比我们小时候读书，会将课文中标示的重点，拿出纸笔再誊写一次。
透过手绘具有逻辑结构思维导图的过程，同时记忆思维导图当中的内容，效果会比传统条列式要好上好几倍。
其过程与步骤，以“自我导向学习的发展历程”
这个主题的思维导图为例子，说明如下：
一、以手绘思维导图的方式记忆内容重点
1.根据主题，在横放的A4白纸上画一个容易联想与记忆的图像，并巧妙地将文章题目的文字融入图像当中，以强化印象，并避免日后忘记这张思维导图笔记记录的是哪一篇文章（图5-3a）。
·图5-3a思维导图笔记的记忆：画出文章题目的图像
2.根据课文内容，画出所有的大类标题名称，透过手绘选择色彩与关键词的过程，强化记忆效果（图5-3b）。
·图5-3b思维导图笔记的记忆：写出并记忆所有的大类标题名称
3.依序从第一个大类名称之下，写出下一阶层的分类名称或内容细节。
从图5-3c可以看到我在“理念形成”
之下先写下古希腊三个哲学家的名字并记忆他们。
·图5-3c思维导图笔记的记忆：写出并记忆某一大类之下的中类概念
4.继续将小类或内容细节写下来并记忆（图5-3d），如果信息之间有相关，可以采用关联线条的方式强化记忆印象（图5-3e）。
·图5-3d思维导图笔记的记忆：写出并记忆小类或内容细节
·图5-3e思维导图笔记的记忆：相关信息之间采用关联线条
5.某个大类的内容完成之后，重复1～4的步骤，依序将其他类别的内容写出来。
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