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第一个会面日,她说起此行最大的抱怨,竟是小朋友老围着要她帮忙画画。
我问她:“那怎么办呢?”
“我跟他们说:‘你们应该让我休息一下,我在曼谷的时候,同学们也一天到晚要我画画,我会累呢!
’”
我不禁为她小小的烦恼大笑起来。
我们常常为墙上的行事历拍照,为她随手画下的“闲话家常”
扫描归档。
但最喜欢的是,有一次我告诉那年八岁的Pony,为什么每一个人都要帮忙洗碗,那晚,洗完碗之后,她落笔留下她的想法。
图上着居家拖鞋与小熊图案家居服、束着发带的小女孩,是初学洗碗却尽心尽力的Pony,她画下自己与认同妈妈教导的图像,对我来说最是意义深重。
用笔说话的Pony刚满十七岁,虽然已长成一位语言与文学底子都不错的孩子,但以画来表达心意仍是她的生活习惯,画画是她面对繁重功课最好的纾解。
Pony十年级就修习大学生物课,是课堂中最小的孩子。
生物科学资料繁多,而老师求好心切,为了要把美国的检测考试考好,不得不赶进度,一堂课九十分钟要挤下许多内容。
Pony说有时候大家真的累到要睡着,但她只要随便在一张纸上开始画画,就可以再继续专心听讲。
我看着她密密麻麻的笔记或讲义上东一点、西一点的小图,真不知道她是如何分配自己的心思与左手的运用。
现在Pony在十一年级修习大学画作练习(APStudioArt)与大学艺术史(APArtHistory),拜她之赐,我听到许多关于画的故事与知识。
听Pony温柔的语声、美好的遣词用字,来诉说一位艺术家创作的时代背景与个人的心灵故事,无疑是我最大的生活享受。
Pony画画就像我的烹饪,创作带给我们极大的快乐。
不同的是,我有一大堆餐具,那些器具与我的创作产品紧密地联系,所以,我时常纳闷Pony为什么不会想要拥有一些美丽的画具?她画画所有的媒材都由学校供应,老师总是给她非常高质量的材料,但在家中画画时,我从来没有看过她拿一个像样的调色盘或笔洗罐。
她用一个花瓜玻璃罐洗笔、一个超市装奇异果的透明盒盖或一块冰淇淋的保丽龙板当调色盘,这样就能画得不亦乐乎!
画画中的Pony,总有一份满足愉快。
我想,每个孩子在生活中都应该有一项可以寄托情感的活动。
也许,我们不必以才艺来称呼这些学习,而应该正视他们与活动之间情感的流通与表达自己的力量。
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