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早上再赶，也不差那一两分钟，对不对？体贴家惠姐姐一下吧！
妈妈留 早上8:30
在生活中叮咛孩子尊重环境、体贴他人，是我给她们惜物爱人的教育。
每次给孩子们留字条时，我从不讳言我对她们的感觉，也相信小小的失望不会打击她们的信心。
成长的过程中，如果“不善不能改”
，那父母的教导无异只是耳边吹过的一阵风，我不鼓励她们这样做。
因此，有些话在讲完之后，我仍然写字条，希望她们静下心来好好想一想。
存档的文章则是要给她们长大时再看一次——如果照片留下了她们身体成长的记录，那这些文章则为她们的心灵成长留下写照。
日后她们都要当妈妈，也许有一天，她们也会有回忆自己童年经验和再一次体会父母用心以求得力量的需要。
在陪伴孩子时，我总是细细叮咛，叮咛细细——“要替别人想哦！”
“要想到别人哦！”
担不担心孩子嫌我烦？曾有朋友这样问过我。
不怕！
在每一次写完字条的时候，我都好好看过一次，也都仔细想过自己所写下的话。
相信“爱”
不只是嘘寒问暖；“爱”
也不光是甜蜜的鼓励和双臂中的宠溺。
“爱”
有时还必须怀着担忧讲两三句别人不愿意讲的难听话，但在“爱”
里就是没有疑虑。
当我写下一张又一张的字条时，我确信孩子们也会同样懂得妈妈叮咛中的爱和期待。
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