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亲情缺失：留守儿童的压力源
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通过对留守儿童的访谈，我们较为深入、细致地描述了目前留守儿童的发展现状及可利用的资源。
我们发现，在“留守”
带来的一系列压力面前，他们并没有放弃自己的理想和希望，而是逐渐积累面对未来的力量和勇气。
可以说，“留守”
更像一把双刃剑，给他们带来苦恼的同时，也给他们上了一堂终生难忘的生活训练课。
那么，留守儿童生活中遇到了哪些压力，他们又是如何应对的，“留守”
究竟会对他们的哪些发展结果产生影响，要想回答这些问题，在深入访谈的基础上，还需要进一步通过大规模的调查进行探讨。
从各类留守儿童的人数分布来看，隔代监护和母亲监护是当前农村留守儿童中最为常见的两种监护方式。
由于父母一方或双方长期不在身边，留守儿童生活在一种家庭功能不健全的环境中，他们面临的一个共同问题就是：父母亲情的相对缺失。
这一群体特征使留守儿童明显不同于其他弱势儿童群体，例如，经济条件差的贫困家庭儿童、社会权益遭受剥夺的流动儿童或者父母离异的儿童等。
留守儿童已经成为中国社会中一类特殊的社会处境不利群体。
留守儿童群体的亲情缺失现象主要源于他们家庭结构的变化。
由于父母一方或双方外出打工，留守儿童的监护人与一般儿童（父母都在身边的）相比，被分成了两部分：内监护人和外监护人。
前者是指与留守儿童生活在一起的监护人，后者是指外出打工的监护人。
对于单亲外出的留守儿童，内监护人主要是指与儿童一起“留守”
的母亲或父亲，外监护人则是指外出打工的父亲或母亲。
对于双亲外出的留守儿童，内监护人主要是指父母所托付的孩子的照料者，如祖父母、外祖父母、叔叔、阿姨等，外监护人则主要指在外打工的父母。
可以看出，留守儿童的监护人在整体被分为两部分的同时，也被分割在两地。
由于外监护人（父母一方或父母双方）的打工地与孩子间隔的远距离性，他们难以生活在孩子身边，无法与孩子进行直接的互动，与留守儿童一起生活的监护人，则由于家庭劳动负担过重、年龄偏大或精力不足等原因，在监护方式上可能存在各种问题或缺陷。
自我监护的留守儿童更是如此。
在上述这种家庭结构或家庭环境下，留守儿童亲情的相对缺失成为必然。
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