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二、中国现代教育事业奠基人
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蔡元培在中国近代历史上享有崇高地位，被尊为学界领袖，在于他为中国现代教育事业做出卓越贡献。
除早年从事兴办新式学校外，蔡元培为中国现代教育事业所做的第一件工作为出任民国第一任教育总长，奠定中国现代教育新体制。
在1912年任民国教育总长的半年里，蔡元培以丰富的教育经验和卓越的领导才能，组建高效廉洁的中央教育行政机关，一面对传统的封建教育制度进行彻底清算，如废除“忠君”
"尊孔"的封建教育宗旨，禁止使用清末学部颁行的旧教科书，废除旧时代奖励科举出身的办法，废止中小学读经，等等；一面提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育等“五育”
并举的新的教育方针，制定和颁布一系列新的教育法令和法规，主持召开首次全国教育会议，确立中华民国新学制，从而实现了由封建旧教育向近代新教育的转化，并有力地配合了民国初年民主共和政治的建设。
蔡元培在推动现代教育事业方面所做的另一件比较有影响的工作为发起和领导留法勤工俭学运动。
蔡元培于民国初年参与发起的留法勤工俭学运动虽然由于违背一般的留学教育规律，在1921年之后即趋夭折，但作为一项新生事物，留法勤工俭学运动不失为中国近代留学史上的一个重大创举，开创了一种新的自费留学模式，促进了教育观念的变革，既为中国的教育科学文化事业和经济建设培养了一批有用人才，同时还为近代中国培养了大批优秀革命家。
在蔡元培等人的倡导下，“五四”
前后一大批具有初步共产主义思想的知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平、陈毅、李富春、聂荣臻、王若飞、蔡畅、向警予、陈延年等，正是在留法勤工俭学的热潮中，学习和接受了马克思列宁主义，成为中国革命的中坚力量。
留法勤工俭学运动所产生的这一深远影响，虽非蔡元培始料所及，但论其结果，则不能不说是蔡元培的又一重大功劳。
蔡元培为中国现代教育事业所做的最具影响的工作，是出任北大校长、书写中国现代大学教育新篇章。
蔡元培在1917—1923年主持北京大学期间所推行的一系列改革，诸如坚持“思想自由”
“兼容并包”
的办学方针，宣传教育独立，主张“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任”
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