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序：时代在呼唤，孩子在期待
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高洪波
北京终于下了一场雪，引起了一片欢呼，因为北京已经有两三年的冬天没有见到雪花的模样。
我，自然也属于落雪的欢呼者之一。
不光是我，连家中饲养的动物们也欢欣不已。
譬如，在雪花中，绿蝈蝈就愈发叫得欢快，小狗们踏雪飞奔追逐的身影也平添了几缕春意……
望着窗外鹅毛般的雪花，我陡然想起了古人辛弃疾，以及他的“雪精神”
。
于是，我便无意赏雪，似乎更关注起“雪”
的作用和精神。
雪的作用，毫无疑问有“清洗”
的功能，是不是还更有“不怕冰冻，坚持来临”
的功能？想到“雪精神”
之后，我便想到了儿童文学作家群体及方兴未艾的儿童文学创作。
儿童文学作家，究竟要怎样以“坚持的来临”
给孩子“被清洗后的洁净的文本”
？而且，文本并没有因为洁净而变得肤浅，反而让孩子在阅读的过程中还能体会到“精神”
二字？这个问题，我不止一次地想过。
从某种意义上说，儿童文学创作真的需要“雪精神”
。
从某种意义上说，儿童在阅读里一定也要感悟出“雪精神”
。
在这里，我想把我所理解的“雪”
再解释一遍：
其一，落雪时是安静的、纯粹的。
不风声鹤唳动静非凡，或曰：低调。
其二，雪花们都轻柔飘落，润物无声，有一种抚摸万物的善良。
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