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“既然他们能将这种题作对，那就说明他们将知识点吃透了，当然也有可能是蒙的；让他们讲，一来可以将自己做题的思路告诉给其他人，二来可以给他们巩固所学的知识点，这难道不是一举两得吗？”
“您是老师，应该也很清楚，有些知识知道归知道，但要讲出来，不一定能讲得好。”
“如果能讲出来，那说明这种知识己经完全烙印在你的脑海中了。”
谢灵绣仔细回忆了一下，发现还真的是这样。
“还是黄老师厉害。”
谢灵绣真心的夸赞道。
黄志伟连忙摆手，十分谦虚：“都是为了孩子，只要他们将知识点吃透，以后再遇到这种题型，就能游刃有余。”
“一旦让他们讲课，他们多多少少都会紧张，不要掉以轻心，这更能刺激他们的学习积极性。”
谢灵绣发现这位黄老师还真的有两把刷子。
或许是因为黄志伟下了功夫，又或许是孩子们现在尝到了做题的甜头。
对做题的热情都高涨了很多。
周烬、王强、李涛、骆鄞州、王斐然、司马昭阳这群学渣之间，竟然都开始莫名的攀比起来。
好像在证明谁更厉害似的。
其实，黄志伟也并未要求大家速度要快，但他是老师，很清楚孩子们有时候莫名的攀比。
这种攀比对学生来说是好事。
有时候，久攻不下的题突然会做了，心里很爽；
做题的速度比以前更快了，这也会很爽；
若是看到朋友没做出来，自己却快一步，心里会更爽。
理科题型就像是闯关游戏。
完全克服后，就不会再有任何畏惧的心理。
谢灵绣坐在教室后面，会时不时的看到以周烬等人为首的学渣团的状态。
一个人的状态，是做不了假的。
就像黄志伟在讲台上要求学生做题时，除了孙星瞳，几乎所有人都低着头，怕被他点名。
而这才仅仅不到一周的时间，即便是王强和李涛这两个家伙，举手的频率都在增加。
说明他们的自信心己经建立起来了。
谢灵绣要的就是这种效果。
“好了好了，都起来活动一下。”
谢灵绣催促道，开始赶人。
这些家伙现在做题都己经忘了时间了。
“走走走，出去吃饭。”
谢灵绣喊道：“司马昭阳、潘佳辰，你们也别写了，吃完晚饭回来继续。”
“谢老师。”
骆鄞州站了起来，伸了个懒腰道：“我们都己经点好晚餐了。”
谢灵绣傻眼。
“您要是不忙的话，就去校门口后取餐呗？黄老师，你一起吃啊。”
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