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孩子说谎，不要一味地批评和打击
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很多家长都发现一个问题：孩子两三岁后，学会了撒谎。
偷吃了一颗糖果，妈妈问她：“你有没有偷吃？”
他会痛快地回答：“我没有！”
妈妈又问：“真的？那为什么糖果少了一颗？”
他则偷偷看向糖果，然后摸一下嘴巴，继续否认：“我不知道，我没有偷吃。”
和小朋友一起游戏，学会了吹牛。
“我家有好多小汽车，都是妈妈给我买的。”
“我爸爸很厉害，一只手就能把我举起来！”
听到孩子说谎，相信很多家长开始都是惊讶、错愕的，不明白这么小的孩子怎么学会了说谎。
然后感到失望和愤怒，开始担心孩子会学坏，“这么小就学会了说谎，长大了还得了。”
紧接着，对孩子就是一顿训斥，甚至是一通胖揍。
可如果你真的这样做了，那就大错特错了。
每个孩子都会撒谎，我们不能单纯地认为孩子撒谎就是学坏了，说谎是因为孩子进入了自我意识的萌芽时期，是语言敏感期的一种表现。
因为自我意识的发展，孩子以为自己知道很多东西，而家长却不知道。
一方面偷吃了糖果，偏偏撒谎说没偷吃，一方面又笨得可爱，偷偷地看糖果、抹嘴，想要编造一个“完美的谎言”
。
对孩子来说，骗家长是有趣的游戏，是显示自己最厉害一面的游戏。
所以，第一次成功后，他会继续想办法骗家长，心中还扬扬得意地想：看，我做的事情你不知道！
同时，这个时期孩子的语言能力和认知能力得到快速发展，然而又不知道什么是真的，什么是假的；不知道什么是对的，什么是错的。
他们把现实世界和幻想弄混了：希望妈妈给自己买很多小汽车，然后就会根据希望去想象，说出自己家有很多小汽车的谎言；希望爸爸是超人、有无穷的力量，然后就在谎言中说出自己的愿望。
而随着孩子的长大，我们还会发现，他说谎的次数越来越多，而且编造的谎言也越来越“完美”
，不再漏洞百出。
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