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所幸的是，小宇还有两年就小学毕业了，他想着只要自己熬过了这两年，将来上初中的时候换个新环境，就一定能交到朋友。
于是，小宇忍了两年。
让小宇怎么也没想到的是，升初中后他和小学班上的一部分同学分到了一个班，这伙人在初中时继续孤立小宇，还教唆着其他同学一起孤立小宇，初中三年小宇又是在同学们的孤立下度过的。
到了高中，小宇来到了一个全新的环境，在这里小宇终于不再被孤立，他在班上交了几个关系不错的朋友，小宇的性格也开始变得活泼开朗起来，学习成绩也越来越好。
有学校老师反映，虽然校园冷暴力会给一个人的心理带来伤害，但校园冷暴力不同于校园暴力，一个人之所以会被班里的同学孤立，很大一部分因素是这个同学自己的原因。
一些学生的性格比较怪异孤僻，与大多数同学不同，在班级举行活动时从来不会积极参与，有时候还会攻击大家都喜欢的老师、明星，这样的学生很容易引起大家的反感，并渐渐被同学们疏远或排挤。
在老师看来，学生们的观点都是比较单纯的，不是不和你做朋友，只是因为你太特殊了，不符合班里学生的世界观。
在上述案例中，作为初来乍到的小宇如果没有得罪班里的小团体，或许他也能很快融入同学们中间。
每个班上都普遍存在着一个“小丑”
般的学生，他是大家取乐的对象，同学们都喜欢和这个同学玩一些过分的游戏，或者嘲笑他。
在不少老师看来，这些被捉弄的学生的确不应该遭受同学们的恶意，但他本身也存在很大问题。
“小丑”
般的学生特别喜欢在同学们面前找存在感，希望能证明自己，但学习成绩、身高、相貌、运动都很普通的他，根本无法引起别人的注意，于是就通过这种降低自己自尊扮丑的方式来取悦别的同学。
面对这种情况，学生们很容易一哄而上，由最初的善意嘲笑变成了欺凌。
而“小丑”
般的学生也会因此形成自卑心理，甚至认为没有一个人是友好的，会觉得自己的人生变得越来越灰暗。
当然也有一些同学会无缘无故地遭受同学们的排挤，例如来自单亲家庭、身有残疾或学习成绩差的孩子，这些孩子因为种种无法改变的原因而不能与同学们保持一致，因此很容易遭受歧视和冷暴力。
但是这种情况会随着年龄的增长而得到改善，当一个人进入初中或高中之后，他的思维方式会渐渐成人化，更能接受与自己不同的人。
对于一些弱势群体，会更加照顾他们的自尊心，例如面对一个身有残疾的同学，同学们不会因此而取笑他。
如果这个略显异类的同学性格积极乐观，那么他一定会交到朋友。
可是如果他总是很自卑，久而久之就会被大家所厌弃。
一些孩子本身就十分敏感，他人一句不经意的调侃，会令他伤心，甚至会让他产生戒备、自卑的心理，他会因此变得越来越孤僻。
对于孤僻的人，人们往往也会渐渐疏远他，于是校园冷暴力就出现了。
对于遭受校园冷暴力的人来说，被排挤是一种严重的精神伤害，会影响到他的性格发展，甚至会导致他的性格走上极端。
这个时候，父母和老师就变得重要起来。
父母应该帮助孩子调整心态，让他以积极的心态去面对同学，如果实在无法改变被排挤的状态，转学也是个不错的选择。
而老师的态度也很重要，老师应该积极倡导学生们接纳被排挤的同学。
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