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英雄三要素的最后一条是“里程碑式的歷史成就”
。
与前面两条並列在一起，分別对应“过去”
、“现在”
、“未来”
；以及“条件”
、“过程”
、“结果”
。
多崎步对自己的定位很清楚。
现在的他尚不具备成为英雄的基本“条件”
，还处在立志成为英雄的成长阶段，专注於精神力量的自我提升即可。
一名英雄最应该具备的精神特质大概有五项，分別是勇气、毅力、专注、处变不惊的冷静和出类拔萃的反应力。
为了锻炼勇气，他甚至已经开始尝试与彩羽月在保密协定上討价还价。
最后成功把价格从“十天”
砍到了“五天”
。
如果《多崎步》是一篇普罗普式的神奇故事，彩羽月绝不会是一个合格的“相助者”
。
多崎步成为英雄的道路真是困难重重……
午休时间，英雄与相助者、反派一起吃完午饭。
新垣老师突然心血来潮，跑来行为艺术部参观。
进门时，白川咲正派遣她名为“多崎步”
的宝可梦与野生百变怪搏斗。
彩羽月一边喝茶，一边把正在看的那页书折出一道摺痕。
那本书他看过，是村上春树的《当我谈跑步时，我谈些什么》。
据他所知，彩羽月早已懒惰成性，根本就不跑步。
新垣客气地与以上两人打过招呼，把他从房间里喊了出去。
“活动室”
已经被白川咲布置得无比舒適，“办公室”
到目前为止还是空空如也。
不管是哪个房间，门外都是连个[行为艺术部]的告示牌都没有。
“这样下去可过不了学校社团考核，多崎部长。”
身为行为艺术部的担保老师，新垣敲了下他的额头，表示不满。
“房门钥匙在白川同学那里。”
他暗示自己儘管身为部长，但事实上却並没有部长的实权。
“告示牌总要先做好……”
新垣老师点头嘆气，表示理解他的苦衷，“然后是论坛社区和介绍海报——学校已经把在网络上申请行为艺术场地的窗口给刪掉了。”
“申请行为艺术的学生很多？”
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