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“咱们的比赛，每个项目都有分数。”
“等运动会结束，年级各个班按照分数进行排名，第一名有班级红旗奖励。”
“虽然没什么用……但咱班里后墙上光禿禿的，掛上总归好看一点儿。”
方辰的语气不紧不慢。
此话一出，班里学生们齐刷刷看向后排。
后墙的黑板上，除了有学生们画的黑板画，没有任何一面旗帜。
【我怎么从方老师的嘴里，听出了一些摆烂的感觉？】
【看不懂了吧？这也是方老师的策略，你没看底下的学生们都情绪不对了吗？】
【就是！
论学习比不过別人，运动会还能比不过？】
【这叫欲擒故纵！
为了让学生们重拾信心，先打击一下他们！
】
【好傢伙！
教学就教学，还整上兵法了！
】
说著说著，方辰站起身来。
认真地看著底下的学生。
在教育中，团队协作也是十分重要的一件事。
方辰想带出的，是一个拥有凝聚力的班级！
他突然换了副语气。
“平常后排一直爱睡觉的几个，该醒醒了！”
“到你们出手的时候了！”
“再不醒，咱班的红旗就被人家给抢走了！”
“咱现在能拿到手的，可就这么一面红旗，你们忍心让它们去別的班吗？”
显然，他知道，经常在运动会上大放光芒的学生是哪些。
【好傢伙！
方老师是上过学的！
知道『后排战神的存在啊！
】
【別看班级里后面的哥们总是睡觉，到运动会上，那真是嘎嘎猛！
】
【懂不懂后排战神的含金量啊！
】
【学习比不过又如何，咱还有个把力气！
】
【方老师，你说让他们考多少分，他们可能考不到，但你要说让他们跑快点儿，那一个个的，比牲口还猛！
】
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