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谢勉老师接过话茬，“我听你们班的同学说过。”
邱石挠挠头，这下彻底不知道该说啥了。
“我自认我的解读，包括评价，很公允。
同学们即便没有诗歌创作的经验，但都是中文系的学生，对当下的诗歌环境肯定不陌生，不如大家来说说看，现在有哪些诗作，可以和这首诗比较？”
谢勉老师的话，引发大家积极討论。
这一时期，诗坛其实蛮尷尬的。
像是艾青、公刘、白樺、邵燕祥、流沙河、昌耀等，“归来”
的诗人们，尚且在舔舐伤口。
从现代主义思潮中成长起来的朦朧诗，今天派那帮人，目前又活动在地下沙龙，还没有正式冒头。
诗坛呈现一幅凋零之貌，甚至是退化之態。
学生们抓耳挠腮，硬是没找出一首。
“好啦，就此打住吧，如果能找出来，我就不会这么说了。”
大家这才知道，被谢勉老师给涮了，纷纷吹鬍鬚瞪眼表达抗议。
谢勉突然眼神亮得嚇人，有种梁左发现华点时的既视感，盯著邱石道：
“既然如此，那为什么邱石同学，始终认为这首《起航》一般呢？
“我分析，只有一个解释——
“他手上还有更好的诗作！”
臥槽？
邱石猛地一趔趄，一个不防备，发现自己掉沟里了。
谢勉被《起航》诱发诗癮，正嗷嗷待哺，话头扯出来后，趁热打铁，拉帮结派地吆喝道：“同学们，想不想再品一首更好的佳作？”
这纯纯的是句废话。
毫不夸大地说，诗歌就是这年头知识青年的精神食粮。
满屋子人都跳起来，包括门口和窗外。
大家用鼓掌欢迎，欢呼吶喊，来表达他们的殷切期盼。
某个角落里，受气氛感染的姜晓也一样，小手拍得通红。
听过谢勉老师对《启航》的解读后，她也对邱石佩服得五体投地，同时觉得自己啥也不是。
事实上，她是安徽文科高考第二。
张剑福老师那里，已经搞到全班学生的高考信息，最近正在挨个喊大家过去聊天，顺便告知去年高考的成绩。
“我来擦黑板。”
梁左跑得飞快。
邱石：“……”
这局面，咋搞啊。
能推辞吗？
环顾四周，好像不能。
说不定还会落得个矫揉造作的风评。
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