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第496章 陶育新苗文脉恒昌(第2页)

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,不仅为全国八百所乡村小学提供陶艺课程支持,还建立了“乡村小陶匠成长体系”

,从兴趣培养、技艺提升到职业规划,为有天赋的乡村孩子提供全程帮扶。

岔科镇中心小学的陶艺教室早已焕然一新,现代化的拉坯机、电窑与传统的揉泥石桌相得益彰。

在这里学习了六年的女孩陈雨,如今已是小有名气的“少年陶匠”

她的作品《家乡的梯田》将建水梯田的层次感通过刻填技艺呈现,窑变形成的金黄色釉色如同成熟的稻浪,先后入选多个青少年非遗展会。

“我想考云南艺术学院,将来回小镇当陶艺老师,像阿岩哥一样,教更多乡村孩子做陶。”

陈雨一边给陶坯修坯,一边说道。

她的梦想正在照进现实——云南艺术学院的老师多次来校考察,已提前向她抛出橄榄枝,承诺为她提供专项培养计划。

国内的年轻传承者们也在各自的赛道上深耕。

小石头和小敏的“青出于蓝”

品牌推出了“非遗亲子系列”

,设计了适合儿童使用的迷你茶具、陶泥套装等产品,还配套了简易的陶艺教学手册,让家长和孩子能在家体验制陶乐趣。

“我们希望非遗能成为家庭文化的一部分,让孩子在玩乐中感受传统文化的魅力。”

小敏说。

系列产品上线后,迅速成为母婴市场的爆款,三个月销售额突破八千万元。

更令人惊喜的是,不少家庭在体验后,专程带着孩子来到紫陶小镇参加研学活动,带动了小镇亲子旅游的热潮。

“带孩子来这里,不仅能亲手做陶,还能让他了解非遗背后的文化,比单纯的旅游有意义多了。”

一位来自深圳的家长说。

李然的“紫陶元宇宙”

则推出了“非遗数字传承人”

认证体系。

用户通过在虚拟空间完成陶艺技艺学习、作品创作、文化考核等任务,可获得不同等级的认证,认证通过者有机会参与现实中的非遗项目合作。

“我们想通过这种方式,让更多年轻人主动学习非遗知识,成为非遗的传播者和传承者。”

李然说。

,!

认证体系上线半年,已有三十万人参与认证,其中一万多名优秀者获得了“初级数字传承人”

称号,五十人入选了现实中的非遗创新项目。

来自杭州的95后设计师张宇,通过认证后参与了“紫陶x汉服”

跨界项目,设计的紫陶发簪、玉佩等配饰,将建水紫陶的窑变釉色与汉服文化相结合,在电商平台热销。

远在欧洲的苏菲,也在推进“建水紫陶欧洲传承计划”

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