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民办老师没有遗像，他的“五百只鸭子”
红肿着双眼哭着说，他活着的时候多少次说过，要去三十里外的镇上拍一张照片的。
他还说，要不趁着还能看得过去拍一张照片，将来老了连张遗像都没给后代留下。
民办老师还特别提到，拍了照片多洗几张，分别寄给那些乡旯旮里飞出去的“鸟儿”
看一眼，要不然，长大的孩子就记不准他是啥模样了。
可是，拍张照要跑几十里。
他一个人包一个校外班，终于也没有抽出个空。
师母的一番话，将诸位老虫儿们的眼睛全都弄湿了。
十几架进口的国产的各种型号的相机一起按动快门，咔嚓咔嚓拍个不停。
拍了故乡无边的麦田，高高的杨树，贫穷的村庄，还有那个跪在地上拽也不起来的白发师娘。
她已经全没了当年的壮实和风韵了，她说，老师走了，她也快走了。
我特地去看了我当年为之向往哭闹的那个校外班牛房。
破房子早已没有了。
牛也早已牵回了各家各户的小院。
只留下一片小土房的废墟。
零零落落，横七竖八的土坯，偶尔露出大小不一规则不同的青砖痕迹的墙根。
我将眼前的一切都拍了下来。
我想，这一生我都会记着民办老师的模样。
他一举手一投足早已深深地镌刻在我幼年的记忆里。
三十多年前，就是他中气十足地扬着嗓门大声说，丫，你的a、o、e读得好极了，比早来的孩子读得还好！
就在民办老师眉毛颤动胡子也跟着颤动的夸赞声里，我的书读得愈发见长进，变得就像四月里高天的云雀，响亮而又中听。
民办老师课余爱扭秧歌。
他粗壮的腰里那根细细长长、彤红如火的红绸就像一根坚韧的纤绳点燃了我日后生命里永不熄灭的**。
于是以后的履历表上便有了四月入学的记录。
四月给了我明亮的双眼，四月给了我智慧的钥匙，四月拓宽了我有限的人生。
于是，四月的艳阳天里，我虔诚地跪在掩埋了民办老师的黄土地上，叭叭叭！
坚定不移地磕了三个响头。
于是，三只硕大的“鹅”
便突兀地在我眼前终日晃动，如警示一般。
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