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学生来了就坐到位上念书背书。
背和念都要扯着嗓门喊，声小老师就问：“睡着了？”
同时就给脑袋上来一戒尺。
挨打的叫声和读书声连成一体。
整个教室就像癞蛤蟆吵坑：“哎呀人之初啊性本善，性本善哪性相近，性相近哪习相远……”
“哎呀其为人也孝悌，也孝悌呀而犯上。
而犯上者鲜矣。”
念着念着只听得啪的一声，老师用戒尺打一下桌子，然后指向学生。
指到谁谁就拿着书走到八仙桌前把书放在桌上，转过身去要背昨天上的书。
背得顺溜，老师再往下教一句，课就算上完；背不顺溜，老师不动声色地说：“伸出手来。”
学生把手伸出，展平，像等着接糖果那样停在半空等着，老师高举戒尺猛打下来，只听啪的一声，学生条件反射地缩回手，在裤子上蹭一下，再伸出展平，迎接第二次打击。
我入学不到五天就尝到这股滋味。
那天我背完“苟不教”
三字，再也想不起后边课文。
就反复背“苟不教，苟不教……”
老师倒是提醒了一下“性，性什么”
我心想狗都不叫，还想得起姓什么，老师见我发呆，就说：“伸出手来！”
头次挨打没经验，刚伸出手，见他板子往下落，吓得又缩了回来。
板子落在了老师自己腿上。
老师大怒，叫道：“混账，你敢躲！
我叫你躲！”
总共挨了几次板已记不清，手被打得又红又肿，也只能咬牙忍受。
第一次体验到人类的凶残，尝受到被欺凌的滋味，在小小心灵上留下的创伤是终生难忘。
从那时起我看到人类社会冷酷无情的一面。
回家后母亲见我眼睛哭肿，问出了什么事？她把我的手拉过去看了看，先哎哟一声，随着又板着脸对我说：“该，谁叫你不把书背熟，以后看你还贪玩不贪玩！”
说着她流下泪来，我吓得跪下说：“妈，你别生气……”
从此再挨打就尽量瞒着。
但随着时间增长，对私塾这个小世界有了进一步认识。
同学们告诉我，老师打人有两个标准：一是打小的不打大的，大学生对师娘有用，师娘不断在帘后发令：“铁蛋，给我买一把水萝卜去。
卖菜的正在门口吆喝呢！”
“大牛，锔碗匠来了，把窗户台上那只破碗拿去了。”
大牛、铁蛋挨了打没人给师娘干活，就得老师自己去干；二是专打穷孩子，家庭富的，一年三节给老师送的礼贵重，平时也短不了把鲜鱼水果蔬菜送来请老师尝鲜。
这样人家的孩子，别说背不出书，就是把书撕烂，老师也只说一句：“看我不告诉你妈揍你！”
自己绝不动手。
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