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第二天，蒙老师果真来了，带来了一根细细的马尾，还有一个他自己用芒草秆做成的“”
形装鸟架，有大人的巴掌大。
他把我带到不远处的玉米地里，蹲下，拿出那根马尾，一头做了一个活套，另一头绑在一根五寸长的树枝上，然后把树枝插在地下，固定。
接着，他放下装鸟架，把活套搭在架上，马上给我示范：“斑鸠爱吃玉米。”
他从口袋里拿出几颗玉米放在活结内的地面上，“斑鸠一飞过来，看见了玉米，肯定下来吃，一啄，一啄，脖子碰到套子，套子一收缩，慢慢就被活套套住了。”
他用食指作啄米状，那食指果然被马尾结套住了。
装下鸟套后，我每一天就不再寂寞了。
我一烦闷的时候，就想到玉米地里的鸟套。
那鸟套装得鸟了吗？那鸟会是什么样子的呢？如果是活的，那该怎么养呢？想着，我就兴冲冲地跑去看，可鸟套原封不动，空空如也。
我每天就这样来来回回地跑去看，但总是失望。
而它却是一种希冀，让我每一天都能产生梦想。
直到长大成人，我都没有忘记这两个人。
有一年，我还读小学的时候，蒙老师突然来访，不仅父母热情招待他，连我都感到特别高兴。
那时蒙老师头发全白了，身体有些消瘦，皱纹也很多。
我工作后，有一次出差龙州，在邮电局打长话时，竟意外遇到在此地工作的当年帮我父亲理发的那位学生。
我提起他和我父亲理发的事，问他“当时你不怕吗”
，他说：怕什么，我喜欢你爸，他的语文课上得最好。
他姓农。
微胖，秃顶了。
还有一位当时未曾谋面的哥哥。
父亲说，在金龙，他当时已经被关进“牛棚”
，不准上课了。
有一天中午，学校里来了个解放军，要见我父亲。
学校领导先打量了他一番，迟疑了半天才冷冷地说了一句：他到外面劳动了，还没回。
来人就出了校门沿着大路去找。
那时刚好下些蒙蒙细雨，远山、田野裹着一层烟雾，一片灰白。
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