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他的班主任陈元荣老师曾如此惊叹:我从教30年,从未遇到过这样机灵的学生!
这样的学生,如果让他顺利地完成中学的学业,将来考个大学应该不成问题,但哥弟已经没那个命了。
哥弟初中毕业,参加了中考。
以哥弟的成绩一点悬念都没有,在公社380名考生中,名列第一。
但因家庭成分,他失去了升学的资格。
这是意料之中的事情。
那些心地善良的村民再也无法为他讲情了;那个善解人意的生产队长再无法为他隐瞒成分,哥弟终止了善良的接济。
毕业那天,哥弟把所有的课本放进书包,极度失落地走出了学校。
哥弟知道,他这一次走出了校门,再也无法回来了。
离开校门没几步,班主任陈元荣老师赶了过来,他先是把手扶住哥弟的肩膀,拍了几下,似乎要说什么,却欲言又止,干脆跟着哥弟的脚步,往前走。
一路上,陈老师不外是将哥弟表扬了一番,而后是感慨这个社会的不公,最后是表达了他的愧意。
的确,他很想帮助这个学生,但他没有半点能力去颠覆这个事实。
他似乎欠了这个学生一份债。
哥弟是要回家的,总不能让老师这样陪着,便劝老师止步,但老师说,今天我就是专门送你回家的。
将近三公里的路程,哥弟平时要花30分钟走完,可那天,他们足足走了两个多小时。
他们走走停停,停停走走,说了很多的话。
直到到家,陈老师将哥弟送进屋里,才转身回去。
想不到的是,哥弟却能再次返校。
过了半年多,学校教师严重不足,需要聘请民办教师。
还是那个陈老师,在第一时间里一下想到哥弟——他这位得意的门生。
在他举荐之下,哥弟获得了试讲的机会。
那天,参加考核的人员除了本校老师,连公社书记也来了。
从他们的表情和掌声里,陈老师和哥弟心里都知道,他通过了考核。
最高兴的应该是陈老师。
他高兴的理由无非两点,一是他这个学生最终没有浪费前途,二是他终于还了欠下这个学生的债。
当晚,陈老师到市场称了一斤排骨,悄悄在家里为哥弟设宴,两人喝到半夜,哥弟才独自回家。
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