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欲知方圆必规矩
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规则是对自由和空间提出的相对的限制与约束，它是一种良好的规范和秩序，可以使孩子的活动得以顺利进行，发挥更大的自由度，享受到更多的乐趣。
小鑫，男，8岁，小学一年级学生。
小鑫自从进入一年级以后，规则意识更强了。
本周日下午，小鑫爸爸带小鑫到商场去买鞋子，两人走到十字路口，红灯亮起，小鑫爸爸看到马路上没有人，准备带小鑫闯红灯，小鑫赶忙对爸爸说：“爸爸，老师说红灯亮了，不能过去呀！”
“交警不在，我们过去吧。”
小鑫爸爸随口说道。
“交警不在，也不能闯红灯。”
小鑫一边拉住爸爸的手一边一本正经地回答。
前天放学时，小鑫妈妈去接小鑫，校门口摆满了零食摊点，小鑫妈妈担心孩子饿了，准备给小鑫买点零食吃，小鑫对妈妈说：“学校规定，不准买校门口流动摊贩的零食吃，因为这些零食很不卫生。”
说完拉着妈妈的手，头也不回，一直往前走。
看到孩子的规则意识这么强，小鑫妈妈心中感到非常高兴。
孩子不遵守规则可能与家庭成员之间教育不一致有关，也可能与家长对违规现象制约不够有关，还可能与孩子对规则不理解有关。
家长把孩子间发生的各种规则问题作为教育孩子的手段，可以引导孩子以后用同样的方法解决类似的问题，形成规则意识，促进孩子社会化的进程。
那么，家长应该如何培养孩子遵守规则的习惯呢？
1．参与制定规则
只有家长制定的规则是强加的，属外力约束，而孩子自己制定的规则有内省成分，易于自律。
孩子会在规则的制定过程中认真思考关于规则的内容，对于花费自己心血的规则也更容易遵守。
制定好规则后，家长要和孩子一起认真遵守，而不是粗暴地命令孩子：“你听我的！
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