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有一天，高淑珍直起腰杆，满脸神气地喊：“儿子，咱家离学校远，你行动不方便，妈妈在家里炕头给你办一个学校！”
利国高兴地跳起来：“我要上学喽！”
孩子真的笑了，看来一切都在好起来。
高淑珍说到做到。
别看她不识字，传统的民间美德在她身上展现着，她耿直、坚韧和善良。
她的心胸像男人般开阔，常常以当家人的方式向家人传递着柔情和爱。
但是，高淑珍自己也明白，办学校是不可能的。
请上一些老师到家里给儿子上课，还是可行的。
于是，她就花钱聘请老师到家里给利国上课。
儿子对读书很感兴趣，高淑珍脸上挂着欣慰的笑容。
不久，高淑珍发现，附近村庄里也有一些因肢残而不能入学的儿童，他们对读书同样充满了渴望。
当初哄孩子的一句话，渐渐成为她脑海中挥之不去的念头：在家里开个小课堂，让周围像儿子一样不幸的孩子都能读书。
儿子利国的愿望实现了。
小家伙浑身上下都激**着喜悦，学得十分认真。
起初，高淑珍觉得老师光教儿子一人，有些浪费资源。
再说，儿子也孤单。
她忽然萌发一个念头，给儿子找些伙伴来。
高淑珍至今忘不了当初找残疾孩子时的情景。
为了摸清邻近乡村辍学肢残儿童的情况，她骑着自行车逐村打听。
担心得到的消息不准确，贸然上门又招人厌烦，她就在打听好的地址前守着，直到看到那家真的有肢残孩子进出了，才上前敲门。
物质利益，搅乱了人们的心。
别人怀疑高淑珍是为挣钱。
高淑珍说：“我家的小课堂不收费用。”
人们疑惑地望着她：“这年头还有白吃白喝的？”
高淑珍解释说：“每个残儿的家庭都是不幸的，都已为孩子治病拉下了饥荒。
我也有个病儿子，我们同病相怜。”
人们答应试一试。
其实，高淑珍真是这样想的。
“好人有好报”
“没有过不去的火焰山”
，这些母亲的口头禅，永远珍藏在高淑珍的心坎，一辈子难以忘怀。
要饭叫花子到咱家，也不能让人空手走过。
母亲多次告诫她：贪小的人，大事不成。
所以，高淑珍以帮助别人为快乐，帮助别人成为自己的信仰。
记不清有多少回被当成上门推销的小贩而吃闭门羹，又有多少回被不理解自己一片苦心的村里人嘲笑为“神经病”
。
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