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第三节 宋代的科举与学校制度
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从汉朝开始，官办学校就跟选举制度息息相关，东汉已经到了非太学生、不通经者不能进入察举系统的地步。
隋唐也是如此，科举考试考什么，重视什么，学校就学什么。
官僚作为那个时代最荣耀、也最容易获利的职业，不可避免地吸引了所有求学者的注意力，而学校制度势必难以跟选举制度脱离关系。
显然，有志于恢复文官传统与精神的宋朝，将两者的关系结合得更加紧密了。
1．科举制度
宋朝建国，很快就恢复了科举考试制度。
作为重建文官体系的一个组成部分，宋朝统治者对于科举之重视，超过了前人。
宋朝皇帝不仅开殿试，亲自主持考试，而且还亲自写诗，鼓励士子读书参加考试。
宋代科举开始的时候，跟唐朝几乎一样，科目也类似。
但很快进士科就压倒一切，后来的科举，几乎就是进士科的代名词。
进士考试分成三个阶梯，第一为州试，州试及格，送往礼部省试。
省试合格，则参加殿试。
殿试由皇帝亲自主持，考试不淘汰，但分出名次。
进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。
州试又称乡试、乡贡，由州一级正印官主持，每个科场年的秋天（农历八月十五）开始，连考三天。
合格者由官府第二年春天送往京师，参加礼部省试。
省试由朝廷特点的知贡举主持，省试完毕，随即举行殿试。
殿试由皇帝亲自主持，定出考生名次，旋即可以选为官吏。
宋朝不像唐朝那样还要再到吏部考一次。
殿试的来历，说来有点传奇。
那是宋太祖开宝六年，知贡举营私舞弊，举子大哗，告上朝廷，于是宋太祖亲自在讲武殿出题重考，从此后形成惯例。
显然，这种皇帝亲自主持的殿试，对于增加考生的荣耀感和对皇帝的依附性，有着意想不到的作用。
从此以后，进士被称为“天子门生”
，皇帝不仅是官僚们的“君”
，还成了某种意义上的“师”
，君臣之间的联系程度无形中得到了增强。
据说刚实行殿试的时候，有两位举子相差无几，都争当状元。
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