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这些地方倒很足表现，当时学艺社干部诸人间，友情是怎样的纯厚。
开学了。
学校的董事、教职员、学生，综合起来，不上五十人，也还济济跄跄地聚集了一堂。
行了开学礼。
校长致了训辞之后，又由他挨次请董事演说，请教职员演说。
这又把我苦着了。
我本来是害怕演说的人，而又全无准备。
宏实校长大约也就是要想给我以相当的准备时间罢，他一直把我留到最后去说。
简单的腹稿打了好几次，以为要指到我名下来了，但一指却又指到了别人。
人是同此心，心是同此理的，一个开学式哪经得起十几个人演说呢？
但我也不再像在杭州省教育会演说时的那样着急了。
我是经过“五卅”
怒潮涤**过来的人，在那**期中讲演过好多次，不知不觉之间也就把那妙窍懂到了。
的确的，你总要目中无人才行。
尽管有多少群众在你面前，他们都是准备着让你吞下去的，你只是把他们吞下去就行了。
怎样吞法呢？我告诉你，你的声音总要宏大，语句总要简单，道理总要武断。
愈武断，愈有效果。
最好要办到一句便是一个口号。
喊口号的方法你总是知道的罢？那照例是要有宏大的声音的。
但一味的宏大也不行，你总得要有抑扬，而且要先抑而后扬。
一句话的表达要这样，一场演说的表达也要这样。
——再说一次，总要先抑而后扬。
而落尾处你把声音放大，在愈武断的地方你愈把声音放大，包管你是要受着热烈的喝彩的。
千切不要贪长，千切不要说理，千切不要先扬后抑，这些都是催人睡眠的东西。
懂得这些妙窍，尽管有多少群众都不够你吞。
人少，少得仅仅四五十人，等于一口稀饭了。
我说：我们办学校，人要求其多，心要求其少。
古人说“纣有亿万臣为亿万心，周有臣三千为一心”
，我希望我们眼前的三十人的同学，从今天开学以后，便把大家的思想感情打成一片，要成为一个心脏。
（这儿把声音放大了一点，于是乎一次鼓掌。
）
——“我们的同学仅仅三十人，或者大家会嫌其少罢？或者大家都觉得有点难乎为情罢？不，一点也不。
英国的卡莱尔说过：英国宁肯牺牲印度，不肯牺牲一位莎士比亚。
莎士比亚是有名的大文学家，诸位想来都是晓得的。
我们单拿印度的人口来说罢，那儿据说有两万万人。
英国宁肯牺牲印度而不肯牺牲莎士比亚，岂不是一个莎士比亚的价值，抵得过两万万人以上。”
（声音放大，鼓掌。
）
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