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甲午战败 不可遏制的惰性(第4页)

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北洋海军的建设,就有制度的引进和变革。

可以说,北洋水师章程,即北洋水师的制度,是全盘从英国海军抄来的。

李鸿章花大血本接受了当年福州船政学堂派出的留学生,花大血本从英国请来了先生,按照英国海军的模式建立了北洋海军(水师)。

连细枝末节,都学得一模一样。

从这一点上看,中国跟日本没有什么不同。

正像很多人说的那样,日本海军的将军们跟中国北洋海军的将领,很多都是留学英国的同学。

但是,中国人的学习习惯是,学到90%左右的时候,就觉得不需要再学了。

这些留洋的学生既然能够率领舰队远航各大洲演习打靶,也能打中目标;玩舰队的行列式,也玩得很好。

那么我们什么不会呢?于是,老师就可以不请了,省钱是一回事,尊严更重要。

所以,在甲午开战之前,我们就把英国老师赶走了,后人还夸他们捍卫了民族自尊。

反过来,日本人却一板一眼地学,直到甲午战争开打,英国人老师还在舰队中。

对于海军,日本人也许能学到98%,但中国人连90%都学不到。

俗话说,行百里半九十,如果才学了90%就等于精髓还没有掌握。

急于国产化的根子不是强化自主性,而是老大帝国的自尊作怪,跟政治制度关系不大。

况且,无论陆军还是海军,中国人的形式主义毛病根深蒂固。

无论西洋的武器怎样好,对于中国军队来说,都是要在操演上下工夫。

操演是给皇帝或者亲王看的,讲究的就是玩得怎样花花,玩得越是花花,领导看了越是高兴。

于是,军队的演练就成了表演,而平时的训练就是为了表演而进行的准备。

而军队建设的细节,包括我们说过的士兵素养、后勤供给、武器和舰船的保养都日趋马虎,流于形式。

其实,在西方军事观察家眼里,甲午战争时的日本军队就是一支教科书军队,一板一眼,完全按照西方军事教科书来打。

如何进攻,如何包抄,如何埋伏。

士兵则严格按步兵操典来,一点都不马虎。

甲午战争中国军队的失败,也可以说是败在基本战术素养上。

实际上,在清朝新政时期,中国的军事现代化改革也是按照日本的路数走的,一点一滴,一丝不苟地学,任何一个细节都不走样。

所以,在新军南北对抗演习时,外国军事观察家看了,觉得中国终于有了一支不可忽视的新式军队,那种以一支小部队就可以横行中国的日子,再也不会有了。

辛亥革命武昌起义之后,前来镇压的北洋军之所以能战胜革命军,就是因为北洋军是按照教科书打的。

而革命军由于扩张迅猛,起义的士兵都做了军官带领一大堆的新兵,而原来的军官又不肯投身革命,没法按教科书来打,一窝蜂进,一窝蜂退。

结果被打败,武汉三镇丢了两镇,最后的武昌也是因为袁世凯不想打了,才保住的。

中国也好,日本也好,现代化的过程就是学习西方的过程。

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