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2016年以图画为本位的文学——图画书概念、历史及评价标准
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继4月份曹文轩获得国际安徒生奖后，5月份博洛尼亚国际儿童书展插画展首次登陆中国，巴西著名插画家、国际安徒生奖插画奖（2014年）获得者罗杰·米罗为曹文轩《羽毛》的插画作品（2013年）也在巡展之列。
5月30日，两位国际安徒生奖获得者还以《羽毛》合作为例，举行“关于文字和插图巧遇”
的对话。
6月8日，中央美术学院绘本创作室举办“绘本之心”
本科生毕业展。
6月16日，中国作协创研部、中国作协儿童文学委员会举办“中国原创图画书论坛”
，决定将图画书纳入国家儿童文学评奖体系。
种种迹象展现了中国儿童文学界虚心向世界优秀儿童插画学习的心态，在国家最高学府里培养中国未来优秀插画家的行动，在国家级儿童文学评奖中扶植图画书的愿景。
可以说，从民间到官方，从出版界、美术界到儿童文学界，都把图画书这一儿童文学的特殊样式，放在优先思考和重点发展的位置。
但在“图画书”
概念的使用上，出现了插画、图画书、绘本等不同表述，其间有约定俗成的习惯表达，更有内涵体系的理性思考，这些都必须而且可以从理论上加以厘清。
一、图画书的概念辨析
将图画书理解为有“插画”
的书是一种误解。
插画的字眼是“插”
，即在文字书中插入图画。
插画是插图的一种。
插图原有两种性质：技术插图和艺术插图。
技术插图一般用于科技、教育等类图书，如政、经、史、数、理、化、工、农、医、天、地、生等，包括图画、图形、图片、图表等，以说明和示意性的方法辅助读者理解文字的内容。
艺术插图常用于文艺类图书，是美术作者按照出版要求选取其中特定情节或场景而创作的艺术作品，简称“插画”
。
这里的“画”
是“绘画”
的意思，与“绘本”
接近，以“绘画”
来讲故事的书就可以称为“绘本”
了。
插画虽然产生于文字作品，但有独立的欣赏价值，成为造型艺术之一。
附加在文字间的插画，可以有意思，补充文字的不足；也可以没有意思，增加书的美感，因而位置往往非常自由，可以随文分散在书中，或卧文，或插页，也可以集中放在一起，如彩色插画，考虑印装成本与方便，可以集中放在书前（这也是判断插画本与图画书的区分之一）。
配上插画的书，不仅比单纯的文字书好看有美感，而且读者习惯在有插画的地方停下阅读来欣赏图画，仿佛在连续阅读中做一次“深呼吸”
，有调节阅读节奏之功效。
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