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§3．儿童读物编著的前提：“必须注意到‘儿童本位化’”
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儿童读物的贫血状态以及儿童读物的教育作用，都迫切要求广大的儿童文学工作者，积极行动起来，编著优秀的儿童读物。
在编著儿童读物上，陈伯吹认为，编著必须首先决定他的编著前提：
在着手编著一册或一篇儿童读物以前，应该先决定了前提，这好比航海家先决定了方向一样，否则，所编著的作品，无异闭门造车，终因不合辙而废弃在一旁。
这个前提是什么呢？即我们今天所说的必须考虑到读者对象——少年儿童的特殊性。
陈伯吹将其具体化为“两个前提”
：
第一个前提是：“编著给谁看？”
答案很容易很简单：“编著给儿童看。”
根据这个正确的答案，在编著进行时，必须注意到“儿童本位化”
：文字合于儿童的程度，事物合于儿童的了解，顾及儿童的生理和心理，以及阅读的兴趣，务使成为儿童自己的读物，而不是成人的儿童读物。
这些，实实在在是编著儿童读物的基本条件。
第二个前提是：“编著给怎样的儿童阅读？”
这答案虽然比较复杂一些，也可以很容易地回答出来：“编著给现代的中国儿童阅读。”
这里的两个前提，前者是就一般意义上而讲的，是儿童读物编著的基本前提；后者其实是前者在实际创作中的运用，即根据具体读者对象的现实状况来决定编著的内容与形式，所以，陈伯吹对后者又作了进一步的补充：
所谓现代，是科学进步的时代，不论生活上最基本的衣食住行，日新月异，极度的物质的官能享受，甚至杀人的武器，已经有了空前可怖的原子炸弹，和传说中的细菌弹、宇宙放射线等等，所以那些迷信的事物，空幻的梦想，幸运的机会，一概被扬弃了，不能再让现代儿童中毒。
又中国的儿童，正在惨痛的内战中长大起来，贫穷、饥饿、失学、流浪、犯罪、疫病，重重压迫着新中国幼苗的成长，而这些幼苗，绝大多数散处在全国农村各地，那些地方也正是世界上最落后最黑暗的角落，编著一些什么样的读物给他们看呢？是不是写述一些都市的足以炫耀夸张的豪奢的生活与新奇的事物？是不是写述一些封建的歌功颂德的言辞，鼓励并且引诱他们盲目地奋斗成为独裁的奴役人民的“伟人”
？是不是写述一些人云亦云的歪曲的言论去欺骗他们，因而让他们没有了是非正义的感觉？……不是的，不是的，不论哪一个现代的中国儿童都不需要这种庸俗的编书匠给予他们的“渣滓”
。
他们所需要的是——正确的认识与思想，科学的智识与技能，艺术的欣赏与创作。
陈伯吹在这段话里再明白也不过地表明了儿童读物的编著必须面向儿童、面向现实，给他们最紧要知识的现实主义创作思想及鲜明的主题针对性。
在解决了儿童读物的编著前提后，陈伯吹还从“题材的采择”
、“写作的技巧”
、“用字与造句”
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