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在重要的图书奖评奖中，加大儿童文学作品的入选力度；设立儿童文学出版基金，确保优秀儿童文学作品与理论著作的出版；对那些长期坚持编辑、出版儿童文学作品的编辑与出版者要给予表彰与奖励。
第四是尝试儿童文学出版基地建设。
集中创作与出版的优势资源，策划儿童文学重点出版工程，推出儿童文学精品。
在条件成熟的情况下，甚至可以以股份制形式成立中国儿童文学出版社，专门出版原创儿童文学作品。
第五是大力开展儿童文学读物推广（营销）活动。
创作、出版与推广（营销）是一个完整的文学生产过程，是一部作品从作者走近读者不可缺少的环节。
商品经济下的作品推广与营销已是作者与出版者的共同责任，儿童文学队伍的建设也自然包括儿童文学推广与营销队伍的培养，而这项工作我们几乎还没有开始。
第六是加强国际儿童文学交流。
不仅要将那些真正优秀的儿童文学作品引进来，更重要的是要将中国优秀的儿童文学作品介绍出去。
引进的过程应该定位为一种学习、一种交流、一种借鉴，终极目标是为发展与繁荣中国原创儿童文学服务。
第七是要将儿童文学创作与出版的目光更多地投向农村。
我国是一个农业大国，在三亿少年儿童中，有两亿在农村。
没有农村儿童文学读物的发展与繁荣，就没有我国儿童文学的发展与繁荣。
儿童文学应该属于所有的儿童，它不应是城市儿童的专利。
可现实是，反映农村孩子生活、适合农村孩子购买和阅读的作品非常之少，这种情况应该得到根本的改善。
第八是要警惕各种不良文化对少年儿童的侵蚀。
当今开放社会，各种文化观念相互交流，对少年儿童的成长发生着潜移默化的作用。
创作与出版是转播文化观念的重要手段，有着鲜明的导向性与意识形态性质，必须坚持先进文化的前进方向，以优秀的作品鼓舞儿童，以正确的舆论引导儿童，儿童文学生产者必须要有高度的社会责任感和严格把关意识，自觉将各种不良文化拒之门外。
第九是正确开展儿童文学批评。
发挥文学批评在培养作者、扶植原创、引导读者方面不可替代的舆论力量，以及浇花锄草、惩恶扬善、扶优扶弱的社会批评力量；同时，更要注意发挥批评在建设原创儿童文学“和谐生态”
方面的突出作用。
要善于批评，善于联合一切批评力量，形成批评合力，为原创儿童文学的生产、发展鼓与呼。
第十是加强儿童文学理论建设和学科建设。
没有理论的创作是没有前途的，同样没有相应的学科地位做基础，理论研究就难以深化。
而在没有理论指导与学科背景下的儿童文学要想得到大发展大繁荣，也是难以想象的。
（载《文艺报》，2005年5月31日）
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