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繁荣发展儿童文学是一个系统工程，系统中每一个环节都有它特定的组织功能和对于系统有序运行的特殊意义。
十分明显，儿童文学这座大厦是由创作（作者）、出版（出版者）、发行（发行者）、阅读（读者）共同支撑起来的。
从出版的角度看创作，作者是出版者的内容提供商，提供作品；出版者是作者的内容运营商，生产产品，再通过渠道的营销推广，最终从市场消费者——读者阅读那里实现创作、出版与发行的价值，读者从阅读中实现消费的价值。
创作、出版、发行、阅读虽然分属儿童文学读物生产的不同流程，作者、出版者、发行者、读者虽然分属不同流程的实践主体，但它们之间都有清晰的因果逻辑的线形关系。
反之亦然，读者通过购买行为反作用于市场与生产，对出版与创作起引导作用。
人们可以通过研讨四大流程的“互动共生”
的结构关系，寻找当下加速儿童文学大发展大繁荣的着力点、突破口，也就是笔者在2006年青岛原创儿童文学会议期间呼吁的“构建原创儿童文学创作与出版的和谐生态”
。
作为中间环节的出版，承上启下，使儿童文学读物生产的过程得以顺利进行，对上游的创作与下游的市场发挥着引导作用。
出版社对作家作品能否出版有生杀大权；而且很多情况下，出版社策划选题，邀请作家创作，包销作家作品，制造市场热点，引导读者消费。
因而，从某种意义上说，市场繁荣表现为创作繁荣，实质是出版繁荣。
只有被阅读的作品才是文学史的一部分。
量的统计可以给人们大体而具体的印象，这一年我们大致出版了多少作品，又是哪些作家的哪些作品。
但事实上，进入市场销售的作品量远远小于作家作品的创作量。
一是因为很多作者的创作没有得到出版的机会，还有不少作品通过网络、博客、播客、收集等非图书的形式直接传播；二是因为一些出版的作品因为渠道不畅还存放在仓库里，即使进入市场的作品，也被淹没在浩如烟海的卖场里，要找一本书往往非常困难，唯有那些摆放在显眼位置的书才容易被发现。
但发现与购买不是一回事，只有吸引读者、打动读者、符合读者需求的作品，才有可能实现购买行为。
可以说，在眼花缭乱、繁花似锦的卖场陈列中，真正能让人主动购买、主动阅读的作品可能不多；给人印象深刻，让人感动，口耳相传的好作品可能更少；被当做儿童文学精品，进入儿童文学经典，能够传之久远的优秀作品更是凤毛麟角。
这种基本作品非常多，优秀作品非常少，经典作品很难找的“非常态结构”
，表明我们的儿童文学出版还没有进入良性循环和良好发展阶段。
有人认为，中国已经步入了“儿童文学出版大国”
。
几乎所有的儿童文学作家都有作品出版，甚至有的一年中有二三十部；所有的书店都有儿童文学图书出售，而且摆在很好的位置；所有的媒体都在热议儿童文学，形成了一种文化时尚；似乎儿童文学作家已经开始成为社会上最可尊敬的人，儿童文学出版开始成为社会最受关注的领域，儿童文学作品开始成为老少皆宜的馈赠礼品，儿童文学工作者开始受到社会的普遍尊重。
所有这些，似乎在传递一个令人振奋的“儿童文学走向繁荣”
的春天气息。
其实，作为一名儿童文学出版经营者所亲历所体会到的是另一番情形。
我国儿童文学整体仍然处于无序发展状态。
通过多方努力，当下中国儿童文学出版虽然有了几许鹅黄的春意，但真正春天的到来，无疑还需要全社会，特别是直接生产儿童文学图书的作者、出版者付出巨大的努力。
2008年儿童节于合肥
（载《中国儿童文学》，2009年春季号）
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