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§§五、典型题例分析
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例1．简述少年后期儿童的社会化程度。
[分析] 关于少年后期的社会化程度，教材在本章第一节有专门的简述，从道德意识、世界观、理想及人格四个方面来说明这一问题，其中，人格的初步形成是最主要的特征。
也可以尝试着与婴幼儿期和童年期的社会化特征相比较来回答这一问题，但这个解题思路要求学员有较强的分析能力与文字表达水平，强调对知识的综合运用，难度较大。
按教材所提供的思路，则比较简洁。
[解答]少年后期是整个儿童时期的最后一个阶段。
这一时期的儿童，不仅在生理、心理的个体发展上已接近成熟，而且以童年期与少年前期的社会化进程为基础，经过这一时期的进一步发展，他们已基本具备了进入社会、成为社会成员的各种条件。
掌握社会行为的基本规范和技能的社会化要求，在少年后期已基本达到，具体表现在四个方面。
首先是道德意识形成。
这是社会人区别于自然人的重要特征。
社会道德即是社会行为的基本规范，少年后期的儿童不仅掌握了越来越多的道德标准，而且能自觉地去遵守。
其次是世界观初步形成，已形成了对社会与人生的基本看法。
三是理想的初步形成，并且能将自己的理想与社会进步和国家的需要结合起来，成为一种社会行为。
四是随着道德感、世界观与理想的形成，这一时期的儿童已经初步形成了作为社会成员所应具备的人格，使他们终将取得社会成员的资格，肩负起社会的责任。
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