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§§三、重点、难点解析
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（一）教学重点
1．儿歌的特征
先看几首儿歌。
《小板凳》：小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来，我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。
《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是十四，就打谁四十。
《**开》：板凳，板凳，歪歪，**，**，开开！
开儿朵？开三朵。
爹一朵，娘一朵，剩下那朵给白鸽。
反复吟唱以上三首儿歌，就不难发现儿歌的下列特征。
第一，主题单一，即整首儿歌只说明一个意思、讲一个道理、有一个目的。
如《小板凳》是写尊老爱老；《四和十》和《**开》虽然说不出什么意思含义，但前者用意在于训练孩子们容易混淆的“四”
和“十”
的发音；后者则纯粹是一种游戏歌，表现的是一种童趣。
其次，内容浅显。
三首儿歌的内容都是低幼儿童所熟悉的生活，并且与他们的接受能力相一致。
第三，结构简单。
表现在外部结构上，篇幅都很短小；表现在内部结构上，线索单一，层次分明，意思完整。
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