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其次，比较难以区别的，主要体现在表现手法上：同样是拟人和夸张手法，童话讲究“人性”
与“物性”
的统一；而寓言则要求有利于寓意表达，可以只顾一点而不及其余。
2．怎样品味儿童寓言
品味寓言，就是品味蕴藏在故事中的寓意。
不同的寓言有不同的寓意，但归纳起来，寓意的类型主要集中在三个方面：哲理、劝戒、讽刺。
哲理。
哲理是关于宇宙和人生的原理，包含人类改造自然的法则和现实生活的规律，它是概括的、抽象的，不易为一般人所理解。
寓言就遵循人们从感性到理性的认识规律，通过一个假托的故事将哲理表现出来。
如我国古代寓言《揠苗助长》《自相矛盾》《画蛇添足》，都是典型的哲理性寓言。
劝戒。
有不少寓言是以劝导或规戒为目的的，涉及的内容主要有两方面：一是让人吸取历史与前人的经验、教训，避免再蹈覆辙；二是劝人行善积德，做一个正直的人。
前者如《刻舟求剑》《农夫与蛇》；后者如《感恩的狮子》等。
讽刺。
寓言大抵是讽刺的，这种讽刺主要集中在社会时弊与人性弱点两大方面。
如拉·封丹的寓言《老鼠会议》和克雷洛夫的寓言《树叶和树根》等。
在明白了寓意的三种主要类型后，阅读寓言时，就可以尝试着从这三个方面去品味它所包含的寓意。
有的寓言只讲故事，不加说明，这就要求读者自己去体会，《揠苗助长》《守株待兔》等我国古代寓言大多如此。
有的寓言既讲故事，又有说明，将寓意直接写出，如克雷洛夫寓言就大多如此。
但在处理方式上，有的先说寓意，再讲故事；有的先讲故事，再说寓意。
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