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董立敢简直是太高兴了，他搓着双手激动的说：“指导员，你的话真是说到我心里去了，我也是这样想的，可就是表达不出来。”
指导员又笑着说：“你们五班担负着升国旗的光荣任务，每个人都应该既是过硬的升旗手，又是合格的国旗宣讲员，你先去搜集资料，然后整理出一份国旗讲稿，让每个战士都要熟悉这份讲稿的内容。”
“是！”
董立敢兴奋的向指导员敬了一个标准的军礼。
此后的一段时间里，每逢周末，董立敢都会背上军用挎包拿上纸和笔到有关单位去搜集查阅与国旗有关的一些资料和图片。
随着国旗知识的积累，董立敢越来越意识到国旗对于一个民族和一个国家的重要性。
他猛然感悟到，原来国旗还有着那么多他以前不曾知晓的深刻含义。
董立敢的国旗知识越来越丰富。
他了解到，早在原始社会后期，就已经有人认识到了旗帜的作用，从而出现了旗帜的雏形。
那时，原始部落逐渐扩大，围猎、战争、彼此之间的联系都迫切需要一种信号和标志，于是人们就用树杆或长树枝绑上一个东西，作为一个部落的象征和对部落神灵的崇拜。
旗帜在古代，曾是城邦的标志。
《周官·司常》中有“日月为常”
的句子：“天子之旗有日月星辰，诸侯旌旗无日月星。
故有开龙降龙。”
旗帜还有区分人们社会身份和等级的作用：“旗，系爵秩、尊卑不同之徽帜。”
《说文解字》上说：“旗有众羚以令众也。”
可见，旗帜在中国古代是册命诸侯、大夫的封物之一，也是诸侯、大夫权力和封邑的象征。
按爵秩高低，旗帜又分为不同的等级。
到近代，国旗成为国家的象征。
它是指国家独立之后，作为国家或民族独立的一种标志。
国旗是与一个国家的尊严紧紧连在一起的。
国旗是一个国家的象征与标志，悬挂着的国旗就代表了国家的主权。
最早以立法形式制订国旗是1789年法国大革命的时候。
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