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回到家，就为等会儿的作业发愁。
儿子读过的字一旦不认识，自己就先委屈地哭起来了。
其实，宁宁的儿子各方面都非常优秀，是家长的追求完美影响了孩子，对孩子的不依不饶让自己和孩子背上了沉重的包袱。
家长无论用什么样的方式去帮助孩子完成作业，传递给孩子的都是：“你自己不行，你需要帮助。”
教育是一个慢动作，不能要求孩子瞬间就接受那么多的知识，提升自己的求知能力。
如果发现自己的孩子写作业、完成老师布置的任务确实有困难，那么，暂时降低一下目标未尝不可。
等过了这一阶段，孩子心情舒畅后，找回了自信和学习的兴趣，再去逐步提高反而更好。
六七岁的孩子，不能承受那样多的优劣评价。
家长不能单凭孩子不能一下认识十几二十个字就判定他在学习上有障碍。
家长焦虑了，孩子的前进就充满了阻力。
分析一下孩子写作业慢的原因。
如果是因为注意力不集中，写一会儿就走神，可以采取分散写作业的方式。
孩子的注意时间本身就短，个别孩子的注意品质不够好，家长可以把家庭作业分为几部分。
每一部分定时15分钟。
如果孩子在规定时间内完成这一小部分作业就可以休息5～10分钟。
这种方式适当分散了作业量给孩子的压力，也可以让孩子的大脑、精神适当的放松，15分钟的集中学习，再休息5分钟，反而比关在房间一闷头写一个小时效率高。
随着孩子年龄的增加、注意品质的提高，每部分作业的量可以增大，时间延长。
等二、三年级，孩子就可以独立快速地完成作业了。
如果是因为手指不够灵活，写字速度慢，那就要加强手指的锻炼，平时让孩子多做一些精细动作。
这样的孩子更应该多拿笔、运笔。
业余时间练习一下绘画也是提升运笔能力的好办法。
如果是因为学习的内容掌握不好，作业不会而导致的做作业时间延长，那家长就要了解孩子哪部分内容没有掌握牢固，哪些知识点不理解。
在业余时间帮孩子补上这缺漏的部分。
否则，时间久了，落下的内容越积累越多，孩子想赶上去的难度就会越来越大了。
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