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§Chapter12丰富孩子的课余生活
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世上无难事，只怕有心人。
很多时候，大家都觉得不可能的事，如果你做了，也许就会成为可能。
为此我们开发了“从不可能到可能”
“亲子小互动”
“强身健体”
等课题，希望孩子可以从多方面感受生活，从生活中学到更多的知识，让成长的过程更有价值和意义。
34.和孩子说说怎么把“不可能”
变成“可能”
经常有人说不可能的事情太多了，比如，一个农民可能挣100万吗？事实是，不少农民依靠勤劳和技术挣了好几个100万；一个工人可能成为大企业家吗？很多大企业家就是从基层做起的；一个摆小摊的可能做到大富豪吗？一些大富豪最初就是摆小摊的。
不管你是工人、农民，还是摆小摊的，都可以把不可能变成可能，孩子们也如此！
乐乐听到这里，说：“‘不可能变成可能’真的很厉害，不过我还是担心自己做不到。”
为了解除孩子的担心，我们决定把“不可能变成可能”
上升到一个课题，通过这个课题，引导孩子建立自信心。
那么如何进行呢？
孩子有个作业叫听写词语，就是每天晚上家长要听写孩子当天学习的词语。
但是这样做了一段时间后，我们就不这样做了，这样太依赖家长，于是我们把听写升级为默写。
默写？乐乐大吃一惊，说：“你们觉得我可能做到吗？”
我没有大发雷霆，也没有责备孩子，而是谈了自己的经历。
在我上小学那会儿，会在课堂上写作文，每到那时我的大脑都是一片空白，交给老师的都是干干净净的白纸，因为我始终觉得写作是一件超级复杂的事情，自己不可能写好。
但是当我后来看到一些优秀的文章时，我又觉得自己也有可能写出好的作文了，我也可以把语言之美表现得淋漓尽致。
于是，我鼓足勇气写了第一篇，结果被老师点评为语句不通。
但我没有气馁，继续写新的作文。
第二、三篇被老师点评为逻辑顺序不对；第四、五、六篇被老师点评为流水账。
难道，我真的不可能写好作文？不，我已经看到了可能，因为我的作文不再语句不通、不再有逻辑顺序的错误，虽然只是流水账，但是非常流畅。
我在心里暗暗告诉自己，接下来，我要想办法提升自己的写作水平，让我的作文产生价值和力量。
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