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第三步，制定一个补短的计划，由计划来指导学习和工作，而不是随意地想做就做。
第四步，制定一个补短行动方案和时间进度表，以利于计划的执行和控制。
第五步，对补短的学习过程进行控制。
计划执行的过程中要及时地衡量学习的结果，进行评估，诊断结果，然后采取修正行动。
在现实中，控制这一环节往往被很多人所忽视了，只是去补了，去学了，但是没有控制，这很容易造成补短的低效。
不要让一颗老鼠屎坏了一锅汤
如果以业绩为纵坐标、以价值观为横坐标，我们可以将企业员工分为四大部分，五类人。
一、牛。
一般企业中大部分员工都属这类。
他们拼命做事，干劲十足，无论业绩或价值观，“牛”
都是中坚分子。
二、明星。
业绩高，替企业干出成绩的，同时价值观亦完全配合企业精神。
三、小白兔。
这批人价值观极度符合企业精神，可惜业绩差。
四、狗。
业绩差而价值观也差。
五、野狗。
业绩特别超卓，但是其价值观彻底与企业相悖，亦即完全不遵循企业的游戏规则。
对于白兔类的员工，可给予他们两至三次机会，尝试培训及提升他们。
白兔之中，有的很可能发展成“牛”
，甚至是将来的“明星”
。
但若他们的业绩依然停滞不前，就应当狠下心肠，不能仁慈，立即开刀解雇，否则，他们将会成为企业负担，对“明星”
及“牛”
也不公平。
狗类员工，既无业绩，价值观又与企业精神相悖，自然应该马上炒掉。
因为碍于野狗类员工卓越的业绩而纵容他们，对于企业来说则是非常危险的。
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