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§引导孩子走出“完美主义”
的桎梏
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莎莎写作业非常慢，她一边写一边擦，别的小朋友用一个小时就能完成的作业，她需要两三个小时。
这不是因为她不会做，也不是因为她写字慢，而是因为她写的字稍微让自己有一点点不满意，她就会全部擦掉重新写。
所以时间花的就要比别人长很多。
壮壮也有类似的情况，自己写作业时要求特别干净，如果有一点点不满意，就会把整篇作业擦掉重新写。
追求完美的孩子对规则有着与生俱来的嗅觉，他们的是非观念特别强烈，有自己对于对错的判断标准，这是他们的强项。
规则意识对个体的发展至关重要，它与人的个性是相互统一、相互促进的，会影响个性发展的方向和空间。
在社会集体生活中，按规矩办事，就是对个体最有力的保护，它能使个体更好地适应社会，并且最大限度地发挥出自己的多种潜能。
追求完美的孩子还有一个比较明显的长处，那就是有一套明确的自我监督体系。
在这套自我监督体系的监控下，他们总是努力实现自身对完美的要求，他们经常会感到有一种力量在推动自己变得更好。
这种强大的力量不仅有利于自我发展，还有利于维持周围的秩序。
除此之外，对细节的关注也是追求完美的孩子的一个优势，注重细节是很多孩子甚至成年人所缺少的制胜关键之一，而追求完美的孩子的家长就不必担心这个问题了。
不过，凡事要一分为二地看，有的时候，追求完美的孩子由于太过强调规则、过分执着于对错，而在做事的时候显得有些呆板，对自己和他人过分苛刻。
什么事情都要求尽善尽美，要求非常细致，对事情经常不满意，经常反复做一件事情。
这是他们显得拖延和没有效率的根本原因。
过于追求完美的孩子，长大以后会为实现不切实际的高目标而竭尽全力，以至于给自己的身心健康带来危害。
他们严格判断自己是否达到设定的标准并评价自己的总体价值，这样的孩子若是达不到设定的标准，则会陷入深深的痛苦之中。
因此，他们像是背负着沉重的“包袱”
，时常表现出沮丧、困惑。
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